“就是喜欢文的人会收藏这篇文，收藏多了，表明喜欢的人多。人少就是因为很多人都不喜欢看，点的就少了。”田林向林田解释着。至于文，她还是不愿意给林田看。
“人走了再拉回来，拉不回来就吸引更多的人留下来。”田林不愿意给她看文，她就只能捡着能说的说了，怎么着也不能让田林就这么放弃了。
“我不知道怎么吸引人过来？”田林挠挠头，歪着头看向林田。“我看那些事qíng学校里的人都讨论的很多，就写到文里了。”她写的文就是普通的校园生活，她也不知道怎样才能吸引人。
林田也不知道如何写网络小说，她以她这么多年来看书的经验，想到了一个问题：“冲突，你的文里有冲突吗？”
“冲突？”田林抬头直视着林田。之后她好像想到了什么，喃喃着这两个词。脑中回想着她曾经读过的名著，看过的小说。里面无一例外都有很多冲突与碰撞，这些推动着剧qíng的发展。
“我知道了！”田林从椅子上跳起来，冲出镜子，跑到了电脑里。电脑当然是没开的，田林又从电脑里钻出来，像风一样回到了镜子里：“我想到了一个好点子，林田你先开电脑，我先写下来。”边说边拿起纸笔，开始比划起来。
田林在为男主女主前期平淡的校园生活设计几个障碍。虽然学校里的素材没有有关的信息，但是她可以设计，如果一个作者只能写出她经历过的看过的故事，那这个作者恐怕也就仅写一两本书了。
“qíng敌？这个必需有。但是要一个怎么样的qíng敌呢。女生？男生？在初中还是高中？”“被老师发现？这个可以隐讳一点，不直接打压而是暗中分开两人比较好吧。”“校园生活也不能那么平淡，不如加点别的？林田上次参加的竞赛不错，加进来吧。还有什么内容呢？”
田林转动着笔，写下自己想到的东西。现在用不着，以后总可以。她觉得自己那一个月搜集的素材远远不够。看来还是要出去，书里也说，作为作者需要多看、多听、多记。她不能闭门造车，要去结合生产生活实际。
田林把脑子里的政治撇开。听林田在家里背，她也会说几句这样的话了。
再次回到学校的林田，除了身边多了一个别人都看不见的田林之外，和以往没有什么不同。田林进了校门就离开了，她要去搜集素材，尤其是那种带有冲突的素材。
因为身份不同而导致的问题，因为见解不同而产生的矛盾。
几天之内，田林就找到了一些她原本忽略的事qíng。还有一些她记过，但是在写文的时候根本没有作为素材。只要林田上课，无论白天晚上，田林都会跟随。这样下来，她码字的时间就被大大压缩了，好在她的速度提高了不少，一个小时能写近两千字，再加上有存稿撑着，她还没做出断更的事来。
☆、22.搜集素材
学校虽然比不上社会，但是还是没有想像中的简单。
这是围观了打小报告、私下说对方坏话、暗中陷害同学等一系列事件的田林得出的结论。
她还记得刚刚开学那会也来学校转悠过，但是不知道这些事qíng是没发生还是她没看见。反正那会学校挺平静的，什么事都没有。这次不知道怎么了，统统都出现了。
还是说，由于那时刚刚开学，大家都不熟，没有表现出恶的一面。或者说，她当时的目标是少男少女的青chūn故事，而不是隐藏在校园的平静下的波澜，因为关注点不同而发现了不同的事件。
记得有人说过一个理论来着，你特别关注某些事qíng的时候，你就会发现这些事qíng在你的生活中多次出现了。其实，它出现的次数没有多大变化，只是你原来根本没注意，所以才形成的错觉。
这些在校园里发生的事qíng，恐怕就是这样的吧。田林用眼睛看着眼前的每一件事qíng发生，由于她还没找到在不被人发现记录的qíng况下，记录发生了什么事的方法。现在的她只能用眼睛看，用脑子记，然后在回家之后，把它们写下来。
亏她还以为学校就像是书上写的那样。每个人老老实实听课，偶尔有几个不听话的学生，偷偷做老师讨厌的事qíng。没想到，居然还有这么多藏起来的事qíng。
她最大的优势就是，她可以360度、全方位无死角的观看那些事件。不但可以看到当事人的qíng况，老师是怎么判断的，怎么做选择的，也能围观。还有家长的qíng况，可以在文中增加家里的事qíng。