我看了叶其文的英语试卷，近一个月的题海战术，虽然没能达到我向他担保的效果，但是却有了明显的进步，尤其是语法知识填空，十个题只错了四个。阅读理解最简单的第一篇也能做到一个不错。
我很满意，但是他呢，我没看出来乐观的情绪。他上英语课总是跟会计到了月尾守着一堆烂账似的皱着眉头。他曾经跟我说过一个生动的比喻，我怎么感觉你整理错题像教育孩子，我像处理尸体呢。
虽然现在他正在埋头处理尸体，可是我忽然害怕，万一他就此放弃了呢？
也许是害怕自己精心栽培一个月的成果会付诸东流，也许就是单纯的希望他的成绩能好，其实我真的很希望他能好，与互助小组的排名无关。
“阅读理解和语法知识填空要不要再约一期啊？”我若无其事地问，明明很盼望得到肯定的答复。
他正在写一个长单词还没来得及回答，我激他：“你不会是嫌累，不敢了吧？”
“没有，我不嫌累。”
“好，那每天再背一篇作文例文，敢不敢啊？”
“好。”他想了想也答应下来。
得到肯定的答复我终于放心，因为据我现在对他的了解，他姑且还算是个言出必行的人。
期中考试结束，又多了一个文理分科该何去何从的依据，大家讨论这个话题的次数也越来越多。
我发现一件很奇怪的事情，我们似乎从来没有思考过文理分科究竟是不是一件好事，或者说究竟是不是一个合理的存在就已经全然接受了它。
而且有很多人因为它得到了安慰，也有很多人因为它纠结的头发掉光。
理化生不好的人就会安慰自己，不及格就不及格吧反正下学期我就学文去了，牛顿门捷列夫什么的咱们这辈子也别见了。政史地不好的就会想，会想什么呢，可能一条就够了，学文没出息！
而纠结到头发掉光的，就是像我这种的，两边都平平无奇的，当然了我是古天乐那个平平无奇。
叶其文很明显就是第二类人，因为他的政治和历史仍旧没什么起色，在英语晚自习和历史晚自习衔接的那个课间，他看着历史试卷上那道区分“宗法制、分封制、礼乐制和世袭制”的选择题失魂落魄。
他无奈又委屈：“学的时候我觉得这完全就是人和狗的区别，怎么一做题就跟看四胞胎似的？”
我记得考试之前复习宗法制，我为了方便理解这样记忆：宗法制中的嫡长子继承制，所谓嫡长子就是正妻所生的第一个儿子，假如我是个男的，我就是我们家的嫡长子。
结果遭到叶其文嗤笑：还嫡长子，难不成你们家还有庶出的啊。
真的，我觉得他学的可扎实了，一语中的分的比我清楚多了。
现在我只能安慰他：“没事儿，下学期就分科了。”
他挑挑眉毛：“那你呢？你学什么？”
其实我也没有很明确的答案，我还挺喜欢历史和地理的，但是喜欢有什么用呢，就长远来看明显学理路子要宽。
我迟迟没有回答，在我思索的这段时间，我和他陷入死寂般的沉默。
“大概率是学理吧，我妈说了学理将来好找工作。”我说。
叶其文松了一口气似的拍着我的肩膀，欣慰道：“就是嘛，我爷爷说了其实文科比理科要难学，理科只是难入门，只要入了门稍微走走就是康庄大道。文科才是真正的易学难精，很多人都是越学越找不到方向的。”
我不屑，一文学教授，你爷爷要是研究原/子/弹的你看他说不说这话。还文科难学，净给自己脸上贴金了。
“那你决定了？”他问。
不知道为什么我就“嗯”了一声。
“那分班之后你去哪个班？”
我们班主任是教政治的，所以我们分文理之后，不考虑班主任中途辞职之类的因素，高一三班有百分之九十九的概率会是一个文科班。
叶其文刚才问我什么？问我分班以后想去哪个班？