说话间，温清的身边出现了十多个小气旋，气旋里隐约有泛着亮光的色彩透出。在一片昏暗的视野里，特别显眼。
“……”他就知道这事没那么轻易完成，果然是这样!
“上将在昏迷前正在研究古早时期的地球星，因此这些意识世界里有很多是以地球上的资料为支撑形成的背景。据系统推算，色彩碎片应该是随机落到每个世界的某个人身上，请宿主最大限度地取得目标人物的好感，顺利将碎片取出。本系统会实时监控目标人物对宿主的好感度，在最适合宿主脱离的时候提醒宿主。”系统001解释道。
“意识世界是以上将的思想为依托，背景可能多种多样，万一我在里面的能力不足以面对那个世界的困境怎么办?”温清问。
“严格来说，能够承载上将色彩碎片的个体，都算是上将在那个意识世界的自我投影，或者叫做创世神。只要宿主能够让上将相信你拥有强大的能力，认同你，你自然就会真的那么厉害。”
温清点点头。说到底，就是要用各种办法把上将的意识欺骗过去，让他相信自己。
身为演员，这一点应该不难。
“提醒宿主，你即将去的每个世界都是上将在脑子里无意识地创造出来的，万一宿主让目标察觉到他所在的世界并不是真实存在的现实世界，那个世界就将崩溃，碎片将同世界一起消失，无法再找回来。”
温清无奈地回答：“知道了，我不会蠢到妄想通过告诉对方‘你能想象我多厉害我就能多厉害’的方式来得到能力的。”
“另外，宿主做每个决定尽量都要符合原主的性格，这样才能不会因为反差太大被上将察觉到异样。”
说白了，就是不能ooc。
他指了指那些色彩碎片：“为什么它们的颜色有的很相近?”黄色气旋的不远处有金色气旋，青色附近有蓝色有绿色还有靛色，这些颜色差别都不大。
“这说明上将的病情已经相当严重，碎片分裂越多，基因崩溃越快，宿主一定要抓紧时间，不惜一切代价刷满好感度。”
“知道了，”对于系统的建议温清并不反感，毕竟他也有自己的目的。他指指离他最近的青色气旋：“先帮我传到这个世界里吧。”
“好的，宿主稍等。”
等再次拥有了脚踏实地的感觉后，温清睁开眼，发现自己正站在一个走廊上，面前是紧闭着的教室门，门上面挂着高一(四)班的牌子。
同时，001很尽责地将这个世界的背景传送到他的脑子里。
这个学校一看就参照了古早地球时期的高中校园，学校里面的贵族子弟很多，霸凌现象很严重。
原主的名字叫杨铭，他的父亲杨近海是这个校园里的老教师之一，为人端方，性格严厉，对待学生和自家儿子一样严厉。
不是每个被他管束的孩子都能理解他的好心，事实上很多学生都很反感他，甚至背地里痛骂他。
这种情况下，当杨铭以全市第一名的成绩考进这个校园时，那些心怀不平的学生们很快就有了发泄的渠道。
他们偷偷地拿杨铭出气，一开始还只是辱骂嘲笑，后来越来越过份，时常恶作剧，甚至推搡踢打。
杨铭性格懦弱，压根不敢反抗，更不敢告诉杨近海。上高中之前，他除了听父亲的话安静读书什么都不知道，这时候更是无所适从，只好默默忍受。
那些霸凌他的学生发现这一点后，变本加厉，甚至乐此不疲，几乎每天都要找茬折腾他一回。
他穿过来的这个时间点是课间，原主本来是要回教室拿课本背英语单词的。
在上将的意识轨迹里，杨铭推门之前刚好被同学叫到班主任的办公室，没有推开那扇门。于是这桶准备好的水被另一个进来的学生“浪费”。
设计这一切学生们很不满意，在杨铭从办公室回来后，把他扯进了厕所，按着他的头把他压进抽水马桶。
原主受到这种侮辱，又怕又惊又气，高烧了三个月，命都去了小半条。等他回到校园之后更加压抑自卑，甚至有了轻微的自闭倾向，见到人影就心惊胆战，成绩自然一落千丈。
杨近海却以为原主心散了，不好好学习，开始还耐心规劝，等发现不管说什么都没办法扭转儿子的成绩后，就开始无视他，想用冷暴力的方法让儿子及时“醒悟回头”，把精力重新放到学习上。