“哦不，怎么是他？”
“天啊，我想换个老师。”
“不是说他今年交一年级的吗？”
“我怎么听说他是教二年级的。”
……
一见到走进来的青年老师，底下立刻唏嘘不已，吵吵嚷嚷的像千百只蚊子一样嗡嗡乱叫。
“天啊，竟然是他！”随染身边的加尔斯惊呼道。
“完蛋了。”这是特雷尔说的。
随染心有疑惑，仍保持沉默。“给你个忠告，打起十二分精神来听他上课吧。”加尔斯哭丧着脸，学着贵族的腔调用咏叹调形式说道。
“安静。我是阿德里安·威尔斯，给你们上理论基础课和实践课的老师。”
此时随染还没发现，但很快，随染就明白了加尔斯的意思。
只听到讲台上的青年威尔斯以一种不变的频率讲课，声音永远在一个单一的调子上，说话全无起伏，就像是没有任何情感的机器人一遍又一遍重复着课本上的知识，又像是庙里的老和尚念经－－有口无心。
“水轮壁即旋转的水墙，这是在水幕障壁的基础上以自身为圆心，周围形成旋转的水墙。魔力低的人能形成半人高水壁，而魔力高的人能形成三四米高的水壁。它可以用来抵抗火系、风系
的部分魔法。大家记一下，好不好啊？”
“哦对了，要是碰上精灵的攻击你的话，记得用还水轮壁，它可击偏箭矢。知道不知道啊？”
“咒语是‘伟大的元素之神啊，请听从我的乞求，赐予我水元素的力量，水眼，阻。’千万不要念错咒语，不然魔力反噬的下场就不用我讲了吧，对不对？”
……
伴随着威尔斯一个个“对不对”、“懂不懂”、“明不明白”“知不知道”、“好不好”的疑问句噼里啪啦地说出来，坐在下面的人从张大眼睛到慢慢合拢到不时地掐自己到用手托着脸在睡梦中听课到直接扑到在课桌上呼呼大睡。倒下的人一个接着一个。
“哎呀，这才是开学的第一天第一节课，怎么这么多人渴睡了呀？实在困的话起来站一站。我们继续啊。”
……
虽然威尔斯讲课并不生动有趣，但内容一点都不差，真不愧是八级水系魔法师。什么注意点、什么技巧方面、什么原理形成都剖析得清清楚楚。
随染一边听着写下有用的笔记一边拍了拍一旁几乎睡着的加尔斯的肩膀。
“哈？”加尔斯一下子从睡梦中惊醒，清醒了许多。“谢谢你啊，坎贝尔。”
醒来的加尔斯又拍醒了特雷尔，于是好似多米诺骨牌一样，一个拍醒一个，从加尔斯到特雷尔再到特雷尔的舍友，然后整个一排的人都清醒了。
如此循环往复。
“好了，接下来我们要进行实践课。要离开的人快点离开。”
实践课三个字就像是下课的铃声一般惊醒了许多睡着的人。很多人都是笔试跟上四年级的，于是走的走，留的留，整个教室了只剩下了十多号人。
第一节和第二节是连在一起的，学完理论原理以后就要开始学习练习魔法。“大家开始自己试一试吧，记住对待水元素要亲和，不要粗暴地命令它们，不然也是有很小的几率造成魔力反噬。”
于是哗哗的翻书声在教室里回响。刚才睡着的人翻书求技巧，稍微错过一点的人开始问旁边的人互补错过的内容。然后，大家开始练习器水轮壁。
“伟大的元素之神啊，请听从我的乞求，赐予我水元素的力量，水眼，阻。”加尔斯一念完咒语，瞬间一道水墙在他的周围形成，旋转的水墙由于没有控制好魔力的输出不断地向四周甩出水滴，然后渐渐地水墙越转越慢直至停止不动。最后，水墙消失了。
“你第一次就已经形成了旋转的水墙，真厉害。”特雷尔毫不犹豫地赞叹道。
“确实。”随染附和道。五级水系魔法不像一两级那样轻轻松松就能掌握，有的说不定只能形成一堵圆形的水墙罢了，旋转不起来。
正如随染所想，教室里的其他人很多都只是形成了一堵旋转不起来的水墙。
“加尔斯，你在施魔法的时候魔力输出要稳定平和，不要时快时慢，这样会影响魔法效果的。至于后来水墙消失的问题，你就需要再多加冥想，增强精神力的修炼。”走过来的威尔斯根据加尔斯的表现提出了准确中肯的建议。
“是的，威尔斯老师。”
于是威尔斯离开指导其他人的时候，加尔斯再一次练习了起来。
随染看完了加尔斯之后，也准备试一试这五级魔法。他闭上眼，感受着空气中流动着的水元素，调动起身上的魔力。随后，在空气中宛如调皮的小精灵一样的跳跃着的水元素乖巧有序地来到随染的身边。