好像都不是。
郑直固执地拒绝和其他的人交流，试图从书里找出可以解释他和石老师的秘密的内容，但他始终没找到。
他还喜欢看恐怖小说。黑夜里惊恐又刺激地故事让他感到愉悦，他已经不再怕了。
他的熊先生在搬家的时候被郑爸爸扔掉了，他只是默默地拽下熊先生脖子上那颗不会响的铃铛，攥在手里，挺着胸膛对爸爸说：“我是男子汉，我不需要玩具熊的。”
新家在一个很好的小区里，栽满了苍翠的树，立着崭新的垃圾桶。
但是不再有废品回收站的老爷爷了，也不再有破旧的熊先生了。
而郑直最最喜欢的，是童话故事。
因为在童话故事里，坏人总是会被惩罚，孩子们天真又柔软的梦，总会被满足。
108．
等郑直上了初中，他总算知道了那个秘密的真相。
那是一节生理卫生课，女老师红着脸把男生都赶到门外，过了一会儿，又有一个面带微笑的年轻男老师把他们领到另外一件教室。
男生们吹着口哨偷笑着，间或窃窃私语。
而郑直认真地盯着黑板上的两幅赤裸的人体图像。
男老师落落大方，像是在和弟弟们聊天一样，用正常又轻松的语调给他们讲了很多。
讲男生的躯体，讲他们的喉结和胡子，也讲阴茎和睾丸，甚至还建议大家及时去割包皮。
也讲女生的躯体，讲柔软的用来哺育的乳房，也讲她们宽大的胯骨，讲神秘的阴道和子宫。
讲月经和遗精，甚至还给他们展示了卫生巾的模样，告诉男生们可以用来垫鞋子。
在男生们的哄然大笑中，老师又继续讲性行为，他不光讲男女之间的事情，还讲男人和男人，以及女人和女人，但他讲的并不刻意。
他只是在告诉他的学生们，世界上有这样那样的人。
他更多着重于性行为中的疾病传播的知识讲解。
他还准备了一个避孕套，男生们排队上去观看，有的人趁机摸了两下，结果满手都是油。
最后他还讲了一些可怕的事情――充斥着暴力的强奸。
他告诫他的学生们，要尊重和爱护所有的女性。
有个学生举手问：“老师，我前几天看见一个新闻，有个醉酒的女人在大街上强奸了一个男人。”
另外一个调皮的孩子说：“这算哪门子强奸，要是我，早就躺下来享受了。对于咱们男人，这是天大的好事啊！”
其他人哄笑了起来。
男老师皱起了眉头，而郑直，停下了一直在记录的笔。
那一刻，他突然特别恨那个男生。
这不是什么天大的好事，无论对女人，还是男人。
109．
放学之后，郑直和那个男生打了一架。
郑直的警察爸妈教会他不少拳脚功夫，即使那时候郑直的个子不算高，也足够郑直按着那个男生往死里锤。
但他还是克制住了自己。
最后那个男生顶着一对儿乌青的熊猫眼，郑直的嘴角流了一点血。
男生自觉输给小个子的郑直，实在是丢脸，倒也没到处嚷嚷这事儿，他父母对孩子“摔了一跤把眼睛摔青了”的解释嗤之以鼻，但孩子不说，也没多过问。
而郑直，在了解到隐藏在秘密中的真相之后，开始去追寻更多的答案。
他努力做一个公正的法官，在心里和自己对话：这是谁的错？
是她的错，但是她死了。
那么我有错吗？有吧。
我为什么不多一点警惕心呢？要是我不那么相信她，就好了。
那，爸爸妈妈有错吗？
没有吧。
爸爸妈妈没错，不过，要是当时他们在我身边就好了。
110．
但是那个女人死了啊。
所以现在，有错的只剩我一个人了。
不对，我只是一个无辜的受害者而已，我没错。
也不对，我有错。
我开始有点讨厌我自己了。
第七章
111．
作为一个旁观者，郑直可以很明白地告诉受害者：你没错。
但是当身份调转，他成为被害人之后，他却开始控制不住地自我厌弃。
理智上他很清醒，但在漆黑的夜晚，空无一人的时候，他却开始流泪。
当时要是，再警惕一点就好了。
要是知道的再多一点，就好了。
错的到底是谁？