前桌的吴垠看出来夏星行似乎有心事，偷摸着扔了张纸条过去。
吴垠：夏哥，你怎么了？心情不好？
夏星行提笔往纸条上回复。
夏星行：没事，我还好。
想了想，夏星行还是把“我还好”几个字划去，在后面写了新的内容。
夏星行：吴垠，你说如果有一个人对你挺好的，然后你们最近有点不愉快。你不觉得这完全是他的错，可你也不认为自己有错，该怎么办？
吴垠：那人是谁啊。
夏星行：没谁。如果，我说的是如果。
吴垠看到夏星行的回答，蹙起了眉。但还是很快回复了他，团吧团吧又把纸条扔回去。
吴垠：好吧，其实这不是谁对谁错的问题。首先，你要看你是否想要挽回这段感情。然后，你得明确你俩的关系，才能采取正确的行动啊。
夏星行接住纸条，只写了个“想”，怎么也没法再写下去了。
他的笔尖在纸条上绕了两圈，却怎么也找不到合适的字眼来描述他和谢非墨的关系。
对啊，他们究竟算什么关系呢。
突然的同居，恰到好处的体贴，意料之外的契合。
夏星行不是感受不到谢非墨对他的特殊，只是他一直在回避这个问题，而谢非墨也从未问过他罢了。
监护人？
夏星行不觉得那个不比自己上辈子大几岁、有时候还特别幼稚的男人能做自己的监护人。
合作方？
倒也没有那么生疏。
忘年交？
似乎还要更暧昧些。
夏星行把心里的备选答案一一划去。不知怎么的，忽然想起了他第一次去谢家时的场景。
偌大的谢家人丁并不兴旺，佣人静默着做着自己的任务，屋内的陈设古朴而具有年代感。整个谢家就像一个古老又冰冷的机器，立在这处鲜为人知的郊外。
这里算不上一个温馨的住处。
那当时自己又是为什么会留下呢？
记忆翻涌，夏星行终于想起来了。
当管家向他请求留下时，他想到的是上辈子灼灼望着他的谢非墨。
彼时可以算功成名就的谢非墨坐在访谈室，面对主持人愈发逼人的提问，从容又毫不犹豫地告诉全世界——“我喜欢”。
那是他陷入泥沼时最亮的光，是他重新爬起的最初的动力。
所以夏星行选择了留下。
他害怕这份来自遥远时空的光芒熄灭，害怕谢非墨功败垂成，他也想做一回拯救者，想要再一次在耀眼的灯光下，听到谢非墨坦然地再一次说出那三个字。
......原来是这样。
夏星行心底的答案呼之欲出，提笔往纸条上接着写。
夏星行：想，我们的关系是
“夏星行，站起来！你在干什么呢？”
周武的声音忽然在教室里炸裂开。他怒气冲冲地指着夏星行，大步从后门走进教室。
第29章 争端
“上课期间干什么呢？”周武快步走到夏星行面前怒斥。
上课传纸条这件事可大可小。
往大了说，是破坏课堂秩序，上课不注意听讲；往小了说，哪个学生上学的时候没溜过号呢？尤其是高三压力大，老师对这些小动作往往也得过且过，不想再给学生太大的心里负担。
但上次周武被夏星行摆了一道，不仅在升职评优方面没捞到好处，还莫名被认为得罪了谢家，被人不轻不重地告了几次状。
他是老教师了，学校到还不至于为这些事辞退他。
不过所谓物以类聚，人以群分。
他身边汲汲营营、长袖善舞的人不在少数，一听他得罪了谢家，立刻能离多远就多远。更有落井下石者，没事总找他麻烦，希望通过他，向谢家表明自己的态度。
一时间，在学校十几年建立起的人脉竟散得七七八八。别说平常办公室里帮忙端茶送水的人没了，就连复印试卷这种小事，都得他亲自动手，还有可能被文印室的老师为难。
总之，周武这段时间是处处过得都不顺心。
而他全然没想过是因为自己以前在学校里为非作歹太过了，才导致现在的境地。
相反，他把这一切的错全归咎于夏星行。
这几天，他一直在找夏星行的过错，好借题发挥，发泄下心里的怒火。
只是夏星行最近就像变了个人似的，上课认真听讲，下课也不胡闹，成绩更是蹭蹭得往上涨。他蹲守了好几天，愣是没抓到机会。
好在今天，误打误撞地路过教室外，竟然看到夏星行在上课传纸条。他可不得抓住这次机会，拿出来作为典型，好好地来一次杀鸡儆猴。
想到这，周武近段时间来又老了几分的糙脸露出一抹笑意。几颗参差不齐的老黄牙随着咧开的唇瓣暴露在空气里，牙缝间隐约看见他中午吃的菜叶。