沈村长一时间觉得脑子里有点儿乱，这花样也太多了吧？
不过思来想去，都觉得在林家村学堂里读书比镇上合适，就算只读个两三年识识字，后续再去镇上深造，也比直接把孩子送到镇上强多了啊。
他是想立马定下来，不过村里人是个什么想法还是要考虑的，于是道：“既然如此，那我明天给你答复。”
他也不在林家多留，聊了几
句后，就起身告辞，急匆匆地回沈家村了。两人谈话的时候就在堂屋里，也没避着人，因此一家子都听到了。
林元道：“相公想扩大学堂规模，聘用其他先生？”
沈岳点了点头，“其实最主要的是想让三哥有些空闲时间，多和其他读书人交往交往。”
家里要说忙，其实最忙的人是林征。
教书、绘油纸伞、下地干活儿、还要自己读书，日子过得就没个清闲时间。
守孝期间不能科考，但不代表就要把时间大部分放到杂事上。
读书人还是要以读书为主业的，日常和同类人的学识交流也很重要，若是真让林征独自待在小乡村，埋头杂事两三年，不说其他，就是眼界上就要差镇上、县里其他读书人好多。
所以他就捉摸着，把林征给解放出来。
学生还继续教，但减少他带的学生的数量，这样课业布置，作业点评上也会少花很多时间，剩余的时间都可以让他自分配。
而且招了先生来，不仅可以和林征交流，还可以帮他家绘制油纸伞。
先生们打打零工，赚些外快，收入不会比镇上先生低的。
沈岳将自己的想法跟大家说了说。
林征本人倒是挺高兴的，不过他有个疑问，“俗话说有教无类，学生当真要优胜劣汰？”
沈岳道：“其实说优胜劣汰也不算合适，但为了防止有些人享用了资源却不知道努力，有些穷人家孩子一心读书却无能为力，就打算这么的激励他们。”
“其实具体的细节还要再琢磨，不知道你们是个什么想法？”
穆林一拍手，赞道：“这个法子不错，既让人知道咱们做了好事，又不让人觉得咱们是烂好人。”
他话题一转，“到时候若是银子不够，我这里可以资助一笔。”
银子当然是够的，不过既然有人愿意出钱，沈岳自然笑纳，“那就可以设立一笔奖学金，给表现优异者以资奖励。”
林征感叹，“弟夫可真是考虑周全，且为人慷慨了。”
林元也一脸骄傲，“相公好厉害呢，如果是我肯定想不出来这样的。”
在异世，读书本就是打破固化阶级的唯一途径，除了部分希望自己村子人才辈出的村学，没有哪个学堂
愿意损害自己的利益，搞这些鼓励大众读书的事情的。
林家的学堂虽不是村学，但成立之初，就是为了方便村民。
尽管有些村民还不懂其中的意味，但林家确实是在做好事儿。
而让沈岳惊讶的是，他提出这么些举措，家里的几个人竟然没一个反对。
要知道，办这个学堂，既花精力又花时间，一年下来，他们真的没什么赚头的。
看来一家人的心胸和眼界，要比普通的村人高很多，而且也确实是喜欢这个地方，把林家村当成了自己的归宿。
沈岳想着既然如此，那有生之年，他一定会尽全力，把这个根发展壮大起来。
于是他道：“若是你们没有异议，那咱们就按照这个大致思路，制定一套管理制度出来。”
林元立马摇头，“没有异议。”
他兴致勃勃道：“那我们的学堂要怎么弄啊？”
沈岳见林征也摇了头，便道：“这个要看看年前有多少人来咱家，以及是哪些村子里的人。”
“如果来的人少，咱们就再盖两间，若是来的人多，且距离家比较远的，那咱们可能就要考虑一下是不是要找地方重建学堂、准备学生宿舍了。”
一旦建学生宿舍，那要搞的事情就多了，宿舍建在哪里，怎么建，学生的吃喝拉撒、住宿费的收取标准、宿舍的管理等等全都要考虑。
不过谈这个还有些早，得看后续其他村子的反应。
他这么一说，其他人也知道情况复杂，于是就沈岳先前提出的给学生按名次收取束修讨论了起来。
张氏和林高氏见几人在商量，她们两个又插不进去嘴，便起身去了厨房，开始准备午饭。
林宝则窝在小叔怀里，好奇地听着大人们讲话，努力去理解每一个人的意思。
一家子人各抒己见，等傍晚的时候，就大致讨论出来了个章程。
不过一切还是要看沈家村行动之后，别的村子会不会也动起来。