所以英语作文按照套路来写，如今分数已经有了明显的提高。
可问题就在于语文作文。
语文作文并不是按照套路就一定能够得到高分的。立意，行文，情感，论述角度……等等，都是非常重要的关键点。
乔麦麦瞪着自己的语文试卷。
前面的题目几乎没有扣分。
作文扣分非常多。直接把她的成绩给拉了下来。
乔麦麦观察过。
她其他各科成绩，都已经追过目前的年级第二了。
现在她之所以才排到了年级十一名，是因为她的语文分数太低。
而她的语文最大扣分项，就在作文上。
乔麦麦唉声叹气着：“居然才升了一个年级名次。”
这次在她的英语作文没有扣分的情况下。
总成绩居然才升了一个位置。
这太说不过去了。
全是语文作文扣分依然那么扣得辣眼的关系。
宋明言缓缓抬起头：“大佬。你都年级十一了，还有什么不满意的。”
“对。还让不让人活了。”许婷婷在后面嘤嘤嘤。
王瑞推了推黑框眼镜：“由于乔麦麦的凭空出现，我在班级和年级的名次又成功跌了一名。”
别人都当乔麦麦的叹气是凡尔赛行为。
只有她知道自己的苦。
别的东西她都容易提高。唯独语文作文，是她难以逾越的鸿沟。
乔麦麦苦思冥想着。
语文课代表走到她的跟前：“张老师说，让你大课间做完操后，去她办公室一趟。”
张老师是他们班的语文老师。
巧的是，张老师同时教八班和十二班的语文。
所以不光是乔麦麦的作文在她手里，连带着何世箴的，也在她手中。
乔麦麦依照老师的安排，按时去到语文办公室后。
张老师把何世箴的作文给了乔麦麦看。
“何世箴的文章，文字功底是非常强的。连我都自愧不如。论述的那一段，行文很古，佶屈聱牙。饶是我教了那么多年语文，也只是堪堪看懂。当时他的文章被放在我们语文教研组里讨论过，给多少分合适。最后我们商量着给了他一个不算高的分数，足足扣了他十八分。你知道为什么吗？”
乔麦麦考虑了下：“那家伙说话喜欢绕圈子。难道这次兜圈子兜大了，没绕回来？”
张老师忍俊不禁：“你这说的，话糙理不糙。有点这么个意思。”
说着她又叹了口气：“之所以给的分低。是因为他有些跑题了。我们让他写最爱的人，他却是在论述大义与小爱之间的苦苦挣扎。”
本来这次月考，语文组想的是，让孩子们稍微轻松一下，写个不功不过的题目。别压力一直那么大。
结果。
年级里最有灵性的孩子，一个最强，一个进步潜力最大，写出来的东西都很让人意外。得的分数都不高。
张老师把何世箴的作文放到了乔麦麦跟前。
对于老师们来说晦涩难懂的语言，在乔麦麦看来，却读起来十分顺畅。一点都不卡壳。
具体来说。
何世箴就是在说，他的最爱，必然是他的心尖上的唯一的人。
但，人不只是有小我，还要有大义。
在以往的时候。
他总觉得，即便是再爱一个人，也总得在大义面前做出牺牲。暂时放下挚爱，去为了大义而战斗。
直到后来，他才幡然醒悟。
如果为了大义而暂时搁下挚爱，那么换来的将是无穷无尽地追悔莫及。
七绕八绕一番论述。
最后。
他的总结是，最爱的人才是最重要的。
“大义”之事，自有其他人去做。
而他只管遵循自己的本心就可以了。
在大义和挚爱两者之间，他以后将永远选择挚爱。
乔麦麦奇了：“这还能扣分的？这不写得挺好的吗。”
狐族对伴侣向来是一心一意的。
就算有了“大义”，在和伴侣之间，狐族也永远选择守护伴侣。
所以她觉得何世箴说得挺好的，没毛病。
“你能看懂？”张老师非常震惊：“都不需要我给你翻译解释一下的？”
乔麦麦也很震惊，老师的切入点居然是这个：“啊对。能……略看懂一点。”
她决定说得含蓄点。
别吓到了老师。
张老师点点头，把乔麦麦和何世箴的两份作文放在一起，给乔麦麦看：“你们俩最大的问题在于。他知道什么是最爱，但是心里有个坎儿——当然了我不知道是什么坎儿。然后他过不去这个坎儿，所以明知道题目要求是什么，却有了倾诉的欲望，直接离题万里。而你。”