当下纷纷欢喜地道谢，也下定了决心要将孩子送到这里读书。
接送？顶多三年，等孩子们长大几岁根本不用这么操心了。现在夫子这么坚持，也是因孩子太小。
第三堂课只唱了一首简单的童谣，再把前两堂课的内容简单复述了一遍，对学童们提了问题加深记忆。
等四十三个学童站在自己的位置上朝丁石头整齐划一地行礼后，上午的课程就结束了。
“今天是第一天上学，我们早点放学，你们回家去，别忘了上午教过的学问，下午点名时，我会检查大家的学习情况。”
丁石头做了总结词，留下了作业，就宣布下学。
提早是为了方便那些一直等在这里的家长们，相信他们下午就会派代表来接送了。
毕竟昨天有人说过，这几天田里正是忙的时候，他们也是抽空过来的。
上午一个半时辰、下午一个时辰，一天共五个小时上学。
中午有两个小时休息时间，但包含了上下学路上的时间，路这么远，其实也很紧迫。
原本这时间表是针对南城村学童的，现在收了外村学童，他们自然辛苦一点，但也不能因为他们远，就减少时间。
减少了时间，一方面别人会觉得花的束修亏了，一方面对南城村的学童又有些不公平了。
这也是丁石头坚持外村必须有大人接送的另一个原因，路上不耽搁，若遇天气不好，也有个照应。
正文卷 第228章 就像提高班
“好了，启蒙班的学童回去了，你们今天也辛苦了，就坐下来，本夫子给你们巩固一下《千字文》的功课。”
丁石头却没有离开，反而看向一旁的少年们笑道。
“噢！”少年们和小少年们都欢呼一声，争先恐后地走向那些小凳，还毫无整齐可言地喊着，“老师好！”
学童们上课的场面，他们可是从头看到尾的。
“同学们好！”丁石头撇了下嘴，忍笑地回了一句。
只是这一句顿时让少年们有些脸红，表情尴尬不已。
“好啦，你们还是喊我老大好了，比我大的就不用喊了。”丁石头见了连忙改口安抚他们。
“老大好！”小少年们喊得最起劲。
他们都知道，丁点和小福他们几个就是喊老大的，有大哥的意思。
丁石头抬手示意他们坐好，就让他们将之前学过的都背了一遍，再在黑板上挂上小张的纸，一次挂四张。
然后拿了一根竹棍以捏毛笔状，半扎马虎在黑板前方凌空“挥笔”，慢慢地一笔一画凌空比划出来，让大家清楚地看到一个字是怎么形成。
在比划第二遍时，就让大家抬起右手作捏笔状，也跟着她比划。
教完四个字，这才解释它们的意思，再做知识面的扩散解说。
丁石头的教学特色，就是从一个字或一个词而直接向起源、典故、相关的知识扩散、关联表达。
而不是局限在字面上单面的意思。
也就是说，你学的不只是一个字或一个词的意思，而是一个纵深向的甚至可能涉及到历史、常识等方面的知识。
同时也增长见闻，让人受益非浅。
看热闹的人没想到丁石头会接着教少年们，也听得舍不得走了。他们可都是没有花钱的呀，学一个算一个。
丁石头只教了四个字，相关知识点讲完，就让大家自己到敞屋拿了沙盘练习，写会了挨个给她看过，就可以回家去了。
“谢谢你。”江虎子离开之前，一脸钦佩地看着丁石头，抱拳道谢。
“不客气，这样挺好的。”丁石头笑嘻嘻地摆手。
今天只是开始，有这么顺利，她已经很高兴，也对未来的教学工作很有自信。
而江虎子的谢谢，则是因为丁石头教了一上午这么累，还把握机会教了他们这些人。
丁石头早就在上山摘木耳的机会里，也教了大家加减乘除的简便方法，这可不只是背了九九口诀就会的东西。
她教的，还有阿拉伯数字的竖式法，也就是那天在竹林里时，江虎子看到的地面上那一片奇怪的符号。
有了这些阿拉伯数字，大家发现记数突然变得开阔简单起来。
而且丁石头答应他们，不但要教他们多认字，还有记数、算帐，要让他们就是进城做工，也不用只当伙计，也可以试试掌柜、帐房。