忽然，他又道：“水榭。”
薛俊才愣了一下，薛庭儴目光闪了闪，答：“山斋。”
闻言，薛俊才方反应过来，何秀才这是在考对子。
学童未入大学之前，除了基本的三百千千，还要学《声律启蒙》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》、《增广贤文》等。
而其中像《声律启蒙》、《龙文鞭影》，便是教授学童懂得声律规则，及排比对仗。在学习平仄切韵的过程中，同时开始了解和掌握诗韵，并习得大量的词汇和古人典故。
时下有这么一种说法，蒙学过的的学童，没有几个不会对对子。
尤其是这种简单的对子和对联。
在连吃了两次亏后，薛俊才明显学聪明了，几乎是何秀才方问罢，他不再等候观察是问谁的，便抢先答了出来，以至于薛庭儴连着几次都没能抢答成功。
看得出薛俊才学业学得不错，何秀才出的对子，几乎没有他答不上的。
“老夫最近因心生感叹，偶有所得，得出一上联，至今未能得到合适的下联。此番说来考考你二人。对你们如今来说，可能有些太难，但尝试一下也无妨。”何秀才收回目光，看向乔秀才：“乔老弟若是有兴趣，也可以试一试，以解为兄多日冥思之苦。”
乔秀才微微一哂，知道这是何秀才生了较量之心。
俗话说文无第一，武无第二。这附近几个村里，就他和何秀才考中了生员。何秀才在外头的名头一直不显，会心存比较，他也能理解。
“何兄但说无妨。”
何秀才一抚胡须，道：“一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天。”
薛庭儴目光一闪，眼神在上首两人的脸上划过，又落在薛俊才脸上。见其低头做沉思状，他便也垂下了头。
堂中一片寂静，都不敢出声，怎么也想不通明明是考校两个小的，怎么这两位也对上了。
忽然，一声清脆的击掌声响起。
就见乔秀才抚掌道：“双木成林，三木成森。森林木茂，木茂林化森。”
薛庭儴暗忖：其实这对子说难也难，说不难也不难，平仄对仗都不难，难的是化字。
何秀才的一人化为大，二人化为天，其后对仗两句有画龙点睛之效。而乔秀才用双木成林，三木成森对之，可谓是绝佳。
其实他也对上了，在乔秀才之前，只是清楚这一题主要考的并不是他和薛俊才，才会默不作声。如今乔秀才既已对上，他自然也就不用怕专美在前，毕竟追根究底，考得还是他和薛俊才二人。
他抬起头来，道：“小子也有了。”
第20章
少年清亮的声音，让堂中所有人的目光都看了过来，包括正互相吹捧谦让的乔秀才和何秀才。
薛俊才难以置信地抬起头，不敢相信自己都没想出来，薛庭儴怎么就有了。
只见那斯文瘦弱的少年一派老成的负手于身后，来回在堂中踱了几步，方道：“上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老。”
其实薛庭儴并不擅长吟诗作对，但架不住他梦里的那个人活得岁数长，见得市面广。曾经士林之中，有一则流传已久的笑话——
话说，有一白发苍苍的书生应考，主考官看他模样便知晓他是一个屡考不中的老童生，便有意刁难他：“我出一联，你要能对得上，我便取了你。”
这老童生心中发苦，却又不敢不应下。
主考官出题：“上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老。”
老童生告饶作揖，答曰：“一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天。”
这马屁拍得精妙绝伦，如此一来主考官倒不好意思反悔，只能取了他为秀才。
其实这故事一听，便知晓是编来的。但凡参加过院试，就应该知晓会是个什么情形，主考官怎么可能去主动考一个老童生，考官和考生之间是不会交谈的，也是为了规避。
明摆着就是哪个落第的书生编来的，用来聊以慰藉，因为惹人发笑，便在士林中流传开来。甚至延伸至朝中有哪位官员被外放为提学官，或者主持新科会试，与之交好的官员都不免叮嘱上一句，可千万莫‘人情大过天’。
即是笑谈，也是叮咛，科举舞弊历来牵扯甚多，一旦行差就错，难免落得晚节不保。