许拙的手肘撑在椅背上，瞥了眼对比，乐了一声：“晒得黑，我刚入初中那会去南海玩，回来之后黑得像个非洲人。”
“那你还能白回这样也是牛逼，换我我肯定就白不回来了。”男生感慨：“真不要我送你去医务室？”
“啊。”许拙应了声：“真不要。”
“行，那我回班了。”男生说完，这次是真的走了。
眼下是许拙所在的班级，也就是高一四班的体育课。还没打下课铃呢，虽说腿不太舒服，但许拙也不怎么想回班。
用孙芳丽的话来说，他就跟是在野外长大的一样，能在室外就打死不回室内，好像室内有炸弹一样。
可许拙的确就觉得室外比室内舒服啊，在室内多待一会儿他都觉得闷，而室外的空气他仿佛能就这样干坐不动呼吸一下午。
更别提，他这会儿在室外还有事要办呢。
下课铃响，同学们回班的回班，出班的出班。操场一瞬间就变得热闹起来。
附中不愧是临西市的头牌中学，连操场都是那样的广阔。
许拙起初坐在长椅上仰着头闭着眼，和自然打交道，用意念治愈腿。
然而认识他的人多，隔一会就跟他打个招呼，许拙渐渐闭不了眼了，在长椅上岔开腿挥手，那范儿起的。
大概过了快三分钟吧，一道身影才出现在他身后，熟悉的薄荷香传来。
许拙立刻心领神会地一仰头，让后脑上靠在邢刻的小腹上。
他抬头，邢刻低头。一个发色浅得和阳光相融，一个深得能将阳光遮盖。
“又扭着了？”邢刻黑睫下的眼底似乎带着几分无奈。
“嗯。”许拙应。
这声和之前球友说话的声可不一样。许拙现在变声了，说话也像个男人，正经的时候还能特别帅气，特别man，迷得同年级女生直叫。
但他跟邢刻说话就会不自觉软嗓，偶尔再拖个音，怎么听怎么像撒娇。
虽然他够腻乎，但邢刻却从来不指出这一点。
他看着许拙那双浅色的玻璃眸，听见他不自觉拖了拖音说：“疼。”
伸手扶向他倒在自己身上的后脑，把人脖子给扶正了，随即绕到许拙身边说：“我看看？”
这附近要没人，许拙还真能给邢刻看看。
但人这么多，他也是会不好意思的。揉揉鼻尖说：“别了，不严重，你扶我去班上就行，等着你呢。”
邢刻看了他一会，把人扶去了医务室。
许拙还挺抗拒去医务室的。主要是这医务室老师在他崴到第三次的时候，就严肃叮嘱了他最近几个月最好别打球。
但许拙手痒啊，经不住诱惑就想打。然后就这样多崴了两次，导致现在他每次去医务室面对老师都压力山大。
肯定免不了一顿臭骂的- -许拙在进去之前就做好心理准备了。
然后果不其然被老师骂得体无完肤，痛苦之时，他抽空看了眼旁边的邢刻，随即发现邢刻是那样的平静。许拙当时愣了一下，紧接着，脑海中冒出了一个不可思议的想法。
再回班的路上时，许拙忍不住道：“哎，我都说了不用去医务室没那么严重，你非带我来……不会是就想让黄老师骂我呢吧？”
邢刻斜眼看他。
这人越长越高，已经破一米八了，且长手长腿。
篮球队一直想拉他入伙，私底下都不知道做了多少回工作，甚至不惜拿许拙当诱饵，然而邢刻始终拒绝。
从小在外面跑活的人体力不差的，甚至可以说相当好，邢刻只是单纯的不喜欢打球而已。
他喜欢做题，从小就喜欢做题。小学和初中的时候有那么一段时间，因为赚钱，因为邢东海，他曾对题目短暂失去了兴趣。
但步入高中以后，邢刻的做题欲望登入了顶峰。
其中最能体现这点的是，当校长提出让邢刻进入一班的时候，邢刻没有太强烈的拒绝。
他不像小时候一样，什么都要围着许拙转了。进入一班会遇见更难的题目和更高强度的教学，他在追求这个。
这样的邢刻有时也会让许拙感慨，但还是高兴多一些。人和人本就不可能永远在一块，邢刻愿意进入一班，愿意集训，愿意更高强度的做题，说明他心里肯定有了新的目标。
这很好，而许拙只需要一直跟着他就可以了。
这愿望很粘人，所以有的时候，也会叫人生出逆反心理。
比如眼下，当邢刻说“还好，没崴到脑子”时。