【作业下课后再写，现在继续听课。】
巳蛇老师敲黑板：
【下一位文人我们依然不说欧阳修，先说王安石。王安石是曾巩的好友，被曾巩介绍给了欧阳修，文采得到欧阳修的大力赏识。】
天幕中放出了王安石的PPT。
【王安石，字介甫，北宋人士。其诗晚年风格含蓄深沉、深婉不迫，在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。】3
王安石这个名字不陌生了，毕竟之前政治新闻提到过这个人的王安石变法，似乎做得不错。
没想到他不仅是官当得好，文章和诗词也写得好。
提到当官，巳蛇老师就忍不住发散思维了。这是中老年人的通病，说着说着容易跑题。
【清朝文人赵翼有一句诗叫做“国家不幸诗家幸”，意思是在经历家国苦难之后，诗人能够创作出更富有情感的作品。这对国家是一件不幸的事情，却是诗人的幸运。】4
【这句话用在文人和文章上也是一样的，一般在官场上饱受摧残、反复贬谪的官员，也更能写出优秀的文章。】
【韩愈、柳宗元、欧阳修和曾巩都是这样的，唐宋八大家里还有几个人也是这样的。但王安石不同，他官场非常得意，是古代大文豪里比较少见的情况。】
韩柳欧曾苏：……扎心了。
尤其是苏轼，他和王安石是政敌。王安石官运亨通，他这个反对变法的人自然官途不顺。
想到这里，苏轼就更心塞了。
【王安石虽然和曾巩是好友，但他和其他几位北宋散文家政见都不和。然后这些反对他变法的人都遭到了贬谪，比如欧阳修，比如后面要出场的一对苏姓兄弟。】
苏轼苏辙：…………
这不会是在说我和二哥/三弟吧？
【王安石的考点有点多，变法这些政治方面的考点我就不提了，毕竟这是语文课。但是光他的文学造诣，也有不少要考的内容。】
巳蛇老师放出了大量的诗词文章。
像是《泊船瓜洲》《元日》《梅花》《登飞来峰》等脍炙人口的诗作，还有《游褒禅山记》等文章中的节选段落。
哪个学渣看了不得潸然泪下？
这个可恨的王安石，官做得那么大就算了，还要写诗词文章出来祸害后世学子。现在连非后世的人也一起祸害了，他可真该死啊。
希望后面四个散文家识趣一点，不要弄那么多考点出来，不要逼他们求饶！
【接下来，终于到我们的欧阳修了。一直把他往后挪，是因为他和后面三位散文家关系相对亲密，适合放在一起讲。】
【欧阳修，字永叔，北宋人士。他是北宋最早开创一代文风的文坛领袖，并与韩愈、柳宗元、苏东坡被后人合称“千古文章四大家”。】5
苏轼：破案了，后头那对兄弟真的是我和三弟！苏东坡这不就是我嘛！
皇帝们总觉得苏东坡这个名字略有些耳熟但是想不起来了，以前应该出现过。
巳蛇老师继续道：
【欧阳修最出名的代表作是收录进了课本的《醉翁亭记》，要求——全文背诵。】
学渣们已经麻木了。
来吧来吧，考点来得更猛烈些吧。不就是全文背诵？他们不怕。呜呜呜，真的不怕！
坚强的人，就要抹掉眼泪继续肝。
但是学渣们万万想不到，《醉翁亭记》还能有别的玩法。
【《醉翁亭记》除了要求背诵之外，还要求赏析里面的优美句子，以及文章的段落含义。】
原作者欧阳修生出了不妙的预感。
【现在，请有条件的同学在天幕上作答。】
【第一题，以下哪一个选项对文章的解读有误？（点击对应选项即可）
甲：第一段由远及近、由点到面，写出了醉翁亭的位置与环境。
乙：第二段描写了琅琊山的四时之景，写出了太守对景色的赞叹。
丙：第三段表现出太守的亲切随和。
丁：第四段写了太守日暮醉酒而归，因仕途不利，借沉醉山水逃避官场黑暗。】6
欧阳修：………………
不是，讲道理，文章是这么阅读分析的吗？这也太匠气了吧？
欧阳修虽然很不想答题，但是他犹豫了一下，还是选择了丙。
其他三个都挺长的，就这个最短，看上去格格不入，要不选这个吧？他是原作者，难道还能选错？
其实，欧阳修已经快忘了自己当年写《醉翁亭记》时是怎么想的了。毕竟他每年写那么多文章，根本记不住哪个是哪个。
说起来，自己十天前写的那篇文章里讲了什么来着？年纪大了记性不佳，好像已经弄混了。
选定答案之后，天幕自动批阅，给他打了个大大的红叉。
【本题的正确是丁，太守怎么可能逃避官场呢？这篇文章表达了他的心胸豁达，哪怕仕途再怎么坎坷，他也能坦然自若，既来之则安之，享受被贬之地的美景。】
欧阳修：老夫自己都不知道自己思想境界这么高尚。
可能他当时真的这么豁达吧，但他已经记不清了。
欧阳修揉了揉突突直跳的太阳穴，觉得这个唐宋八大家的科普就是来让他历劫的。
【下一题，文章中的句子“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，表达了作者怎样的志趣？（请在天幕白色区域用手指写字作
答）】
天幕提供了大片空白区域，让学生们在此处作答。
欧阳修：老夫太难了。
他看完全文了，勉强回忆起了一点当时的想法，不再是两眼一抹黑。然后一看题目，又是满头问号。
这不就是他自己夸自己的一句话吗？
辛苦写出一篇文章，最后夸夸自己的喝醉了也没发酒疯，酒醒了还记得写篇文章记录一下，没有光顾着玩，应该不算厚脸皮吧？
这还能有什么特殊含义啊……
他甚至觉得后头接的那句现在看起来特别的尴尬，尬到他脚趾扣地。
后头那句是：［太守谓谁？庐陵欧阳修也。］
老天爷！他当初为什么要想不开在最后加这么一句？！
自卖自夸还要添上姓名，生怕别人不知道这个厚脸皮的家伙是他欧阳修。他当时是不是酒还没醒？
这话加上之后，欧阳修觉得自己把自己摆到了一个很糟糕的位置。即便文章的作者失传了，别人一看最后那句，就能把他欧阳修的名字重新标注上去。
想想那个画面，欧阳修又不好了。
这种感觉叫做社死，不过欧阳修没听过这个词。他现在只想原地消失，但天幕开始催他回答问题了。
欧阳修：摆烂吧，随便了。
最后欧阳修老老实实把自己的内心真实想法填了上去，点击提交。
不出意外，又获得了一个大红叉。
系统自动阅卷评分，原作者欧阳修得到了零分。
巳蛇老师看着一片的零分，十分生气：
【你看看你们做的题目，答案都写的什么东西？第二道题不是很简单吗？
这句话表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。
这个答案有难度吗？不都是随随便便就能想得出来的？怎么还有人得零分？】7
学渣们：不，这不是人能想出来的答案。
欧阳修看看自己写的：捉笔成文的自负他也写了啊，但可能是描述得太过接地气和真实，一点都不高大上，系统没给他分。
巳蛇老师随便拎了一个零分答案出来念：
【“这句话是作者在自卖自夸，现在已经后悔了，当初不该那么志得意满，应该等酒醒之后再写文章的。或者酒醒之后重新检查一遍，修改这句不恰当的文字。”
听听！你们听听！这写的什么东西！有这么答题的吗？还敢批判作者写的不好。让我来看看是哪位大才这么有自信，还敢说别人的大作结尾词句不恰当。】
三秒钟后，答题者的名字和头像被挂在天幕上公开处刑——
【北宋文学家，欧阳修】