这回，他目光往教室环顾了一遍，教室里的人数与上回一样。他想了一下，旋即抛诸脑后，重复与上回一样的动作。
再下一回，她抱怨上一堂课的内容好艰深，她都听不懂，然后问他：「看你好认真，你都听懂了吗？」
这一次，他确定是与他修同一堂课的人。
一开始，他很困惑，不知道对方究竟要干么，看到这张纸条的时候，他以为自己懂了。过去也有一些同学假装对他热络，然后要求他帮他们作弊。
作弊是不好的行为，他牢记父亲教他的是非观，所以拒绝了，那些人就没再靠近他。
他原本以为这个也是，可是后来的纸条也没再提到课业的事，甚至没让他知道自己是谁。
他开始对这个人感到好奇，每次看完纸条都会猜测，下个礼拜对方还会跟他说什么？
他想了又想，这种「感觉」，好像叫期待吧，爸爸说的。
他其实不是很清楚「感觉」是什么，以往身边的人，也会因为他的反应太无趣，没办法跟他们有良好的互动，最后都对他不太耐烦。
应付那些他不懂的「情绪」，比读课本上的东西还累，他可以理解那些有形的数据，只要顺着既有的公式和逻辑就能导出答案，但情绪那种东西并没有公式，他永远看不懂那些人脸上千变万化的表情意味着什么。
因为太累了，拙于应付，干脆就不要去应付，他只要看得懂妈妈抱他的表情是温柔，爸爸逗他、闹他的表情叫宠爱，还有妹妹也会对他笑，小小年纪的时候就说要保护哥哥。
但是这个人，他看不到对方的表情，也弄不懂对方的意图，从没说自己到底要干么，只是与他分享生活中一些有趣的、或无关紧要的小事情。
有时候，跟他说学校的木棉花开了，好漂亮。
有时候，说她在校门外被狗追，跑了好远，那时都快吓死了，坦承她其实很怕那种大型的犬科动物。
有时候是问他：「前两天在一家店看到你买糖果，你喜欢吃甜食吗？」
……诸如此类的。
他原本还不确定对方的性别，然后有一天，那些顺手捜集起来的字条被爸爸看到，笑着问：「是她在追你还是你在追她？」
「……女生吗？」
「很明显啊，从思维到笔迹，都不像是出自男生的笔触。不会吧，儿子！你不知道对方是谁？」
他摇头。自己也是到现在才知道，原来对方是女生。
然后爸爸多问了几句，他跟爸爸一向没有秘密，就把纸条来由原原本本说了。
爸爸听完，惊叹地说：「真是江山代有才人出，近水楼台先得月啊！手段比当年的我还高竿多了，我怎么都没想到要用这招！」
……这两句好像不是这样接的，而且爸爸追求妈妈的恋爱史他从小听到大，已经强调过五百八十七遍了。
「她很有心。你喜欢她吗？要是喜欢，就要给人家一点回应，不然对方会以为自己在唱独角戏，会很失望难过的。」
那时，他怔怔地看着那叠纸条，近一学期下来，不知不觉也一大叠了。
他喜欢吗？
那时的自己还说不出个所以然来。
有一回上课时，想起她说的，便仰头看了看那几株木棉花，研究她眼里的漂亮景致。
还有一次，看到那只校外野狗又在追女学生，上前去制止，告诉它：「女生胆子很小，不可以再乱吓人。」
至于糖果，那是要买给妈妈，不是他要吃的，他还没想好要怎么告诉她。
那学期最后一次上课时，他早到了，一进教室，就看到有人接近靠窗他惯坐的那个位置，鬼鬼祟祟不晓得在干么，放下东西后转身要走，迎面撞上他困惑的眸，她惊吓得退步，腰间撞上桌沿，然后像作贼被逮个正着那样，慌慌张张地逃跑。
是她吗？
他忍不住多看了那纤细的背影一眼。
爸爸说得没错，是女孩子。
这次，她给了他一盒巧克力，照惯例压在下面的纸条写着：
最后一次上课了，以后就不能每个礼拜都看到你，希望下学期还能再跟你修同样的课。你呢？会想念我的纸条吗？还是在心里想，这个人真是莫名其妙？
上回看到你买了一大包五彩缤纷的糖果，想说你应该喜欢吃甜食，这个牌子的巧克力，每次朋友出国我都会托人带回来，希望你也会喜欢。
还有，可能你已经知道了，也可能还不晓得，总之就是……那个……呵，我喜欢你。
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