谭晓明快我两步走进太平间，等我进去的时候，他已经将床板从背上拆下去了。
没了床板的谭晓明似乎有些不够自信，他指了指靠在墙角的一张床，上面铺着满是灰尘的白色床单。
“我睡那张床?”
他点点头，没说话。
“那你呢?”我问道。
“我看着你睡，”谭晓明望着我说，“你上床，我就睡了。”
他伸手指指角落里，黑乎乎的看不清楚，似乎是有张破旧的床。
“你的床板呢?”
“在你睡的床上，看我对你多好。”谭晓明咧嘴一笑。
“行，”我点点头，“明天搬家时我会记得把你的床板带上的。”
谭晓明没说话，看着我爬上床后，便走向那个黑影。
这张床特别潮，我躺上去就觉得有点不适应。想跟谭晓明说句话，但他在阴影里不吭声，估计是也睡了。
我忽然想起宁天策，有些后悔。我能陪学生在太平间睡觉，昨夜为什么不去墓地陪小宁呢?孤单寂寞的夜里，小宁一个人在墓地中思考人生，多可怜。
想到这里，我心痒难耐地给小宁发了条信息：【睡了吗?】
他几乎是秒回：【没有，硬座入睡比较困难。】
还在火车上呢，三十多个小时的硬座，宁天策真是不容易。
我想了想后说：【我现在也睡得不太舒服，在太平间，陪一个孩子睡觉。】
我手指飞快地在手机上按，将谭晓明的事情讲给小宁听。
好半天小宁没说话，大概是火车上信号不好。我抱着手机快要入眠时，听到了微弱的信息提示音。
打开一看，是小宁的信息。
【把你的位置发给我，我已经在就近站点下车，正在拼车回H市找你。你身边的少年人很危险，不要靠近他，也不要躺那张床。】
我正疑惑时，听到床板下面发出“背靠背，真舒服”“背靠背，真舒服”的声音。
第17章 授课(四)
怎么突然就下车又拼车回来了呢?
我想了想，直接给小宁打电话，可是此时电话信号一格都没有了，大概是废弃医院信号覆盖不全吧。
“背靠背，真舒服”，“背靠背，真暖和”。
谭晓明的声音不断传来，我不由坐起身问道：“小明，你是想跟我睡一张床吗?”
可我这么一坐起来，他就不说话了，难道是害羞吗?
说实话，我个人不是很想与谭晓明睡一张床。太平间里的设备基本都被搬走了，只剩下几张破单人床，90-100厘米宽，一个成年男性躺着尚且觉得有些小，更不要说睡两个人。
如果谭晓明要与我睡同一张床，那我就得身贴身与他睡觉……对!就是刚才他说的“背靠背”那种姿势，或者是我搂着他。
试想一下一位成年男性，性取向为男，抱着一个十三四岁的少年在单人床上睡觉，就相当于一个二十六岁的男性老师搂着自己的初中女学生……这画面简直不堪入目，绝对不行!
我只能说：“小明，老师不方便和你睡一张床，你要是觉得冷，咱俩回我的宿舍吧，房间空着呢，里面还有床。”
大不了，我豁出去花钱打车嘛，小明这么瘦弱，大概没办法跟我一起骑单车回去。
谭晓明不说话，我将他的意思理解为无声的拒绝。青春期的青少年本来就容易进入叛逆期，他家庭又是那种情况，要他接受一个新环境应该很难吧。
今天是我第一次正式授课，无论是谭晓明还是穆怀彤，给我最深的感受就是老师真的不容易。自己是学生时看老师不顺眼，认为他们很多事，嫌他们烦。
可自己做了老师却发现要管理这么多学生，防止他们走歪路，从学习上和生活上关心他们是多么困难的一件事。
任重而道远啊……
想到这里，我觉得虽然不能陪小明睡觉，但决不能让他继续如此孤单下去，必须帮助他重新走入人群，做个健康积极向上的好青年，而不是窝在太平间中试图吓唬老师。
我把手机扔在床上，自己跳下来走到谭晓明睡觉的墙角，一边靠近一边小心翼翼地说：“小明，你不敢睡觉没关系，老师陪着你睡。但老师不能和你睡一张床，这样，你在床上睡，老师坐床边陪你。”
豁出去坐在地上睡一晚又怎样，都是为了学生!