当梁若谷又一次略带高傲地纠正了他的同窗，在座位上微仰着头望向讲台时，方思慎微笑着点点头，问：“学过的课文，你都记得？”
“全本《太史公书》我已经看过三遍了。”
“哇！”不出所料，教室里爆发出一阵蓄势已久的夸张惊叹。
“真不简单！”方思慎真心实意地称赞。
梁若谷笑了，有一点矜持的得意。
接下来，方老师带着学生们共同讨论，把学过的文章分成几个专题，预备将来按专题介绍一些公认的研究成果。学生们很有创意，时而“美女篇”、“英雄篇”、“小人篇”，时而“爱qíng版”、“战争版”、“权谋版”，让人以为进了XSB-TV影视频道。
然后辨析了几个基本概念，讲了讲研究传统和主要方法。这部分内容比较枯燥，除了以梁若谷为代表的几名骨gān，其他学生都有点昏昏yù睡。
最后半小时，方思慎准备介绍两个有代表xing的研究者。人物传记相对来说总是比较有趣的。然而架不住学生们qiáng烈要求，只好将太史公生平故事详细讲了一遍。
讲到受宫刑，教室里忽然如同炸开锅一般。众男弟子毫无羞涩掩饰之态，一面向博士老师追问各种细节，一面七嘴八舌热烈辩论。个别生猛的女弟子也拍案奋起，引八卦据谣传，言之凿凿，仿佛亲历。这阵仗方思慎无论如何也没料到，有些尴尬地站在前边，cha不上嘴。索xing不打算cha嘴了，袖手等待。
不知哪个学生把话题扯到网上流传的去年高校联考国文写作爆qiáng名句上，立刻有人以抒qíng诗的腔调高声朗诵：“尽管司马爷爷多次遭受宫刑，但他忍受住了一次又一次的痛苦，终于以顽qiáng的毅力写出了伟大的《太史公书》……”“司马爷爷在受到残酷的宫刑之后，忍rǔ苟活，因为他知道‘不孝有三，无后为大’……”
“噗！”方思慎头一回听说关于司马氏如此劲爆的评语，猝不及防，和学生笑成一片。
这时下课铃响了。
男孩女孩手忙脚乱地收拾东西往外冲，一边嘻嘻哈哈一边朝讲台上嚷：“老师再见！”“老师你太好了！”“老师我们会想你的！”……
方思慎完全跟不上青chūn期的节奏，机械点头：“再见，再见。”
梁若谷走到讲台前，很有礼貌地说了声：“老师再见。”
旁边几个学生围着他，仿佛炫耀自己一般骄傲：“老师，您知道吗？梁若谷是我们文科班第一才子！啊，老师再见！”
方思慎继续机械点头：“是吗？啊，再见！”
一大帮子打打闹闹出了教室，眨眼工夫，风卷残云般全走光了。
方思慎松口气，慢慢收拾书本教案。三个小时，比在老年大学讲三天还累。回想这半天课，似乎远没有达到预设的目标，不过，也没有想象中那么难以应付。安慰自己：算是难得的新鲜经历吧。
走出国一高大门，发现自校门往南至地铁口一段，挤得水泄不通。马路上就不必说了，大小车辆横七竖八扎成堆，谁也动弹不得，互相狂按喇叭。发广告传单的肆无忌惮在路中间穿梭，五颜六色的纸片随风飞舞。电动车三轮车自行车都被挤到人行道上，行人们只能侧着身子移动。
方思慎一面低头留意脚下的路，一面拨开那些横递传单的手，小心翼翼前行。走了几步，注意到身边尽是大人孩子的搭配，这才发现递来的传单全是“金牌班”、“冲刺班”之类。抬头望望，马路两侧挂满了各种培训学校的招牌广告，看样子是周末辅导班中午下课，又赶上国一高选修课结束，家长学生蜂拥出动，造成了这个比工作日更甚的拥堵高峰。
随着人流挤进地铁，额头已经冒汗，自觉未来每个星期恐怕都免不了如此锻炼。
身边好几对母子父子祖孙，对话无一不是“老师讲的都听懂了吗？”“还有哪道题不会做？”“下午练琴，中午不回家吃了。”“这次月考排名又退步了，看你怎么跟你妈jiāo代！”诸如此类。
方思慎把平光眼镜摘下来，放进T恤口袋里。瞧见两个不到十岁的小孩子脸上厚厚的镜片，深感同qíng。如果这就是正常的童年，他由衷觉得，自己那貌似不正常的童年，实在幸运得多。