瞧吧，当人家孩子的监护人，就是这么教人的，这不是误人子弟嘛？
武师益跟几位老师都打了招呼后随着梁老师在另一边的休息区坐下。
梁老师坐对面，武师益坐下后伸手拉了下尹清清，道：
“你也坐吧。”
对面的梁老师却说了声：“哟，原来武教授平时就是这么教孩子的，武教授还不知道你家孩子今天做出什么惊人的壮举了来吧？”
武师益没怎么明白梁老师的意思，反问了句：
“梁老师的意思是，因为孩子一时的过错，她现在连坐都不可以？”
局子里头审犯人都还是坐着jiāo谈的，怎么着？这学校还能不一样了？
武师益态度比刚才进办公室时的随和qiáng硬了两分，毅然出声道：
“梁老师，我认为孩子犯错，罚不是主要的，最主要的是让她知道错在哪，知错就改胜过严惩后依然死xing不改。梁老师，你说呢？”
梁老师那脸子，很是难看，心里就想了，上梁不正下梁歪，合着你就是这么管教孩子，所以这女同学才会这么无法无天是吧？结果出来了看你怎么说：
“老师在说话，学生站着听一听哪里不对了？武教授，你这是对孩子的溺爱。就因为你这样的态度，所以才让孩子越来越不像样，你看看，砸坏同学了吧？马妍同学还在医院检查，还没有结果。无教师，你倒是给说说，万一医院检查报告出来，说是脑子出了什么毛病，这责任算谁的？”
武师益脸色正了正，梁老师那话就是把两件事混为一谈，相混淆视听是吗？
看了眼依然还站着的尹清清，心里暗暗叹了口气，怪不得这丫头刚才看到他哭的那么伤心呢。辅导员那咄咄bī人的态度，一个孩子，怎么能顶得住？老师的话，在学生心里那影响多大？所以当老师的要谨言慎行。
武师益很无奈，可到底他还不是鹭大的老师，也知道系里的老师对自己有看法，可如今这事qíng他要cha手管了，那就得管到底。
伸手拉了一把尹清清，让她坐下，这才出声道：
“梁老师也说结果还没出来，为什么不等医院那边确诊之后才说话？事qíng有结果后，让我们道歉，赔偿，都可以，但能顾着另一位同样是受了伤害的学生吗？”
不是说受了伤的学生就大，这事qíng到底是怎么回事总得要正视吧？
武师益当然明白，梁老师那么大动肝火，无非就是不想承担责任，她在管大一整个年级的学生，要是这个年纪有学生出了什么问题，学校首先找的就是她辅导员。辅导员平时又没课上，管的就是学生的生活，开导学生之类的。所以学生出了事，她脱不了关系。
似乎事qíng也该如辅导员这么处理，不管你在不在理，你砸伤人就该你的错。这样的道理在哪里都行得通，动手理就输。
到底武师益是在更尊重人权的国家呆过不少时间，所以这道理他不认可。如果是我们错，那我们认，打伤了人该我们赔偿的我们赔。可事qíng到底是怎么样的，就必须要正视起来，错不在我们的，那不好意思，就算在医院里也该给我们道歉。
梁老师觉得武师益那番理论挺可笑的，你打伤了人还想要公平？要人的道歉？
两位老师在这首谈话就没谈拢，两不相让。
武师益不让步并不是不给女士尊重，这要是让了，小丫头往后在同学面前还抬得起头吗？无疑对她心里也会造成影响。
系主任来了，学校领导也来了，无疑这是有老师私下里打了电话。
谁来武师益都是那话，他不是学校老师，他现在是尹清清的监护人，他得站在自己孩子这边。
☆、47，因祸得福
在武师益和辅导员谈话进入白热化阶段时，尹清清低着头一动不动。
老实说她现在就特别平静，心里感觉特别好，总算不用她自己跟老师掰扯了，她说了老师们对她有意见，武教授不相信，怎么样，现在信了吧？
在如何教育孩子这个问题上，梁老师已经争辩得脸红脖子粗了，可武师益还是那副温润的样子，语气从一开始进来到现在就没改变过。温和的，却并不让步。
尹清清以前学习好，有很多同学都很愿意跟她说话，也有一些关系还不错的同学。可没有一个同学会为了她而跟老师起冲突，所以武师益的举动，让她记进心里了。
她其实就是个小心眼儿的人，她会记得谁对她好，谁对她不好，就像在选班委的时候一样，她一直都记得那四个投她票的同学。