爷爷来了之后，就主要是爷爷陪huáng米玩了。爷爷“段位”当然比太奶奶高，很瞧不起“打象棋”之类的雕虫小技，要教huáng米真正的“下象棋”。
爷爷把棋盘摆了出来，先教huáng米布阵：“将”摆在最中间，两边是“士”。
huáng米因为认识那些棋子，学布阵还比较快。爷爷大为兴奋，以为家里出了个象棋天才，马上来教每种棋子的基本走法。
这个对huáng米来说，就太难了点，记不住那么多规则，更不会举一反三。爷爷有点气馁，但准备继续推进，让huáng米在实战中学习规则。
于是爷爷开始教huáng米战略战术。但孩子太小了点，一个“当头pào，马来罩”就教了好久还不会。爷爷少不得要批评两句：“怎么搞的？爷爷不是教过你了吗？怎么还在‘马马叫’呢？”
爷爷看孙子睁着大眼睛，有点惊恐地看着自己，知道急于求成了点，遂缓和了口气说：“看，如果爷爷把pào放到这个中间，你就把马支出来，放到这里，看见没有？好，再来。”
爷爷把pào架到中间，专等着huáng米的马来“罩住”。但huáng米因为支错了几回马，挨过爷爷的批评，心下胆怯，拿起“马”，看着爷爷，不敢落子。
爷爷知道自己太严厉了点，把孙子吓着了，赶快换成鼓励的眼神：“不怕，大胆些，落子！把马支出去。”
huáng米还是不敢落子，怯怯地说：“要奶奶下。”
爷爷的声调又不自觉地严厉起来：“那怎么行呢？是你在下棋，又不是奶奶在下棋，怎么能叫奶奶代替你下呢？”
huáng米愣了一阵，把棋子丢了，跑去找太奶奶：“太奶奶，你陪我玩。”
奶奶知道了，过去批评爷爷：“陪小孩子玩玩就行了，别搞成正规培训班了。他还这么小，哪里能一下学得跟大人一样？你看你把他吓成这样，那他下棋还有什么乐趣？”
爷爷怪不好意思的，连忙去太奶奶那里叫huáng米，屈尊俯就说：“宝宝，来，爷爷跟你‘打象棋’。”
huáng米还是有点怕爷爷，不过奶奶和太奶奶一直鼓励他，也就大胆地跟着爷爷去“打象棋”了。
以爷爷的“段位”，成天陪着孙子“打象棋”，少不得对奶奶咕噜几句：“其实宝宝年龄也不小了，人家谁谁谁，不就是两岁开始学下棋的吗？”
奶奶开导说：“他不愿意学的时候，你bī着他学，那也是学不好的。人家两岁学棋，是不是本身就有那个爱好呢？要不就是人家师傅教棋的方法比你好一些？”
说到教棋的方法，爷爷就不好多说了，再说就是他这个师傅不如人家谁谁谁的师傅了。
奶奶进一步开导说：“你的任务是陪他玩，别让他看太多电视，别让他摔倒碰伤，你别总想着一下就把他培养成你下棋的对手，让他陪着你玩。”
艾米听说了奶奶“训”爷爷的事，很担心，私下跟老huáng说：“爷爷会不会生气了，一拍屁股跑回加拿大去了？”
“不会的，爷爷是个懂道理的人，知道奶奶说的没错。”
不知道huáng米是怎么判别出爷爷的棋艺比太奶奶高的，总之他后来就很佩服爷爷，觉得跟爷爷下棋才是正宗，不怎么爱跟太奶奶“打象棋”了。
有时huáng米还没起chuáng，或者在跟别的人玩，爷爷就抓紧时机上网下几盘“真的”。有时正下着，huáng米来了，爷爷就请求说：“宝宝，爷爷正在跟别人下棋，还没下完，如果现在停下，爷爷就算输了，要丢好多分呢。你先在这里玩一会，等爷爷下完了再陪你玩，好不好？”
huáng米可能并不知道什么叫“丢分”，也不知道丢分的严重xing，但他可能从爷爷的表qíng上猜出来，这个“丢分”对爷爷来说是奇耻大rǔ，万万不能让这事发生。
刚开始时，他在旁边等一会就等不及了，跑去找别人玩。有时他一个人在上下楼梯，或者一个人在玩，被奶奶看见，就赶快领着他去找爷爷，看到爷爷正全神贯注于下棋，就批评爷爷：“你怎么让他一个人跑了？要是出了事怎么办？做爷爷的人了，怎么还光顾着玩呢？”
爷爷很不好意思，赶快关了电脑，来陪huáng米玩。但事后总有点惋惜，对huáng米念叨说：“看，就是刚才奶奶把爷爷那盘棋中途打断了，爷爷就丢了二十分。其实那小子不行，爷爷肯定下得赢他，最多十分钟就能下完。”