讲台上的语文老师正下发着数张A4纸装订而成的资料，前面的同学拿到后递给后面的人，这样依次不断地往后传。整个教室都是风扇的呼呼声和翻开纸张时的沙沙声。
“别发呆啦，拿着。”温宇转过头来，把传到她手上的最后一份资料递给秦阳。
他接过来看，资料不多，只有三张A4纸。
老师看同学们都拿到了资料，便折回讲台，拿起粉笔一边书写一边道：“今天这节课，我们就来讲讲现代诗。现在你们手上的就是我精心挑选的几首优秀的现代诗歌，大家可以先粗略看一下……”
秦阳的视线在白色的纸张上漫无目地地扫过，讲台上的老师的讲课声渐渐被窗外的蝉声遮盖。
映入眼帘的，都是毫无意义的文字。
在他的脑海里不断重复放映回响的，是那天晚上沈亦说的那句话：——去爱一个你可以爱的人吧。
这几天，尽管他已经无数次告诫自己：不能再去想那天晚上的对话，不要再对未来有任何幻想。沈亦的声音还是会捉住一切可能的空隙钻进他的脑子里。
——去爱一个你可以爱的人吧。
他被这个声音扰得烦躁不安。
窗外蝉声不断传来，讲台上的老师的讲课声也仿佛在幻境里一般，忽高忽低，忽近忽远。
“……现代诗的作者之中，海子，顾城……情感浓烈，语言优美……”
风再度从窗外吹来，带着些微热气，撩动桌上的纸页，轻盈的纸张被风掀起一角，纸上印着的诗句忽然钻进他眼里。
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
画下想象中
我的爱人
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远，看着
绝不会忽然掉过头去
那首诗里所描述的心情，与如今的秦阳竟如此相似。
沈亦的模样，如此自然地浮现在纸页之上，模糊而不可捉摸——那就是他的爱人，不需想象便可得出的模样。
只是那人像画一般，不可实现，不可触摸。
没有痛苦的爱情，是不可能的吧?
他曾以为文学皆是虚构，故事中的人物都矫情而做作。但当爱情发生在自己身上时，才知那些看似千篇一律的“心痛”和“难受”，真的会让人想捂住心口、无法呼吸。
尤其是当你爱着一个不可能的人时，心痛尤彻。
风变大了，把桌上的A4纸吹得几乎要飞起来，他无意识地伸出右手压住，缓慢而无声地长叹了一口气。
真累。突然这么觉得。
老师在讲台上的身影渐渐模糊了。他精疲力竭般地趴在了桌上，以右手为枕，脑袋向着左侧，面向着窗外的盛夏浓荫与蓝天。
看着如此生机勃勃的景色，他却觉得身体的能量不断流失，消失在了夏日炎热的空气中。
——去爱一个你可以爱的人吧。
沈亦，虽是不经意，可为何你对我总是这么残忍?
眼角好像有点湿。
秦阳闭上眼睛，让那不经意间流下的泪自然蒸发在空气中。
放学铃声响起，男孩女孩们背起书包散漫一边互相招呼着，三五成群地离开教室。
夏日里，纵使已经五点钟，天空还是像两三点那般晴朗明亮，太阳一点也没有下班的意思，还是在天空中不遗余力地发光发热。倒是窗外树上的蝉变懒了，连那一声又一声的鸣叫也变得敷衍起来。
秦阳不急不忙地收拾桌面，把语文课上发下来的资料整理好塞进抽屉里，正要拎起书包走人，这时一个身影走上前来，正好当住了阳光。
“给你的，礼物。”
温宇伸出手来，摊开的掌心中央躺着一块圆圆的鹅卵石。
秦阳看着那颗石子，沉默地接过来。
“前天我们去露营时我捡的，露营地点旁边就是一条小溪，里面的石头挺漂亮的。”温宇笑着解释，“你仔细看，还有花纹呢。”
“谢了。”秦阳将石头放进书包里，脸上没什么表情。
“你没去是有点可惜，不过没办法啦。”温宇跟在他身后离开教室，心情看似不错，“对了，你哥哥的病好些了吗?”
“没事了。”