林子越从小家教向是放养式，连绵直鼓励孩子们要有自己想法，而且，从不用那套所谓社会统价值标准来衡量孩子想法对错。
比如说，林子越小时候觉得功课太多，而且这些功课大都是同样题目，却要做个十遍八遍，简直无聊至极，连绵也就同意他不做，但是连绵会对小小子越说：“如果觉得无聊不爱做，那就不要做。不过能放过，老师却不会放过，除非有本事让老师批准不用做作业，再或者，能强悍到顶得住老师批评。总之，要做什么事之前必须先考虑好后果，考虑好能不能承担这个后果。”
这样教育方式之后，家里三个孩子成绩都名列前茅，然后，就可以光明正大滴爱做作业就做，不爱做就不做，老师教得好就听，教得不好就看课外书或者趴住睡觉，老师有鉴于优秀成绩在目，也就睁眼闭眼。
不同是，子超子欣是门门功课优秀，而子越是偏科偏得非常厉害。但是他直记得妈妈话，“做什么事之前必须先考虑好后果，考虑好能不能承担这个后果”，后来他喜欢闲云野鹤生活，其实也都很自立，生活也比较节俭，几乎很少用到家里钱，所以至今都没有买辆车，对他来说，存折上钱不过是个数目，他既然甘于过闲云野鹤生活，也就真没有把钱财和物质东西看得太重。
如今想来，林子越发现，其实他还是大错特错，虽然他很少用到家里给他钱，但是他不能不承认，这个家是他靠山。正是因为家里经济状况实在好，他才可以没有任何心理负担地过自己想过生活，而不是为生活所累。
试想想，有哪个穷人家孩子敢说不读大学就不读?除非实在不会读书或穷得读不上，不然，读书基本上是改变命运条阳光大道。
试想想，又有哪个穷人家孩子可以去做几年义工不计报酬?当生存压力存在时，无法过多考虑想过什么样生活，因为必须先考虑如何生存。
而公司里事，直都有大哥，后来还有小妹，所以他可以不用管，也不用去考虑。林子越现在才想到：他只想到“”，他从来没有想过，大哥和小妹又是不是真愿意接管家里生意呢?他们难道就没有自己想过生活吗?
此时，林子越只觉得冷汗涔涔而下，原来，他自，他个性，其实也是种自私。而他家人，是多么包容他!
本来，在对待前女友事情上，他是这么想：当初他答应钟蔷搬到他房子里去住时，周心意还不是他老婆，所以他并没有犯不请示汇报就擅自作主错，当然后来是犯了点知情不报错;但既然已经搬进去了，再赶人家出来也绝对不是他作风，他也相信心意不会逼他做不仁不义事;后来帮钟蔷打官司事，他觉得自己确实不再爱钟蔷，也绝无暧昧之意，换了任何个朋友，他同样会帮忙，他觉得心意也应该理解他，应该理解他已经把钟蔷当成个朋友而已。
可是，他只想到“”——“”把当朋友，“”如果不帮，“”会过意不去，而心意，应该理解“”。他只知道“”确信，“”真只是把钟蔷当朋友，所以“”做事都光明正大，没什么不可以。
至于心意感受，他却忽略了。
直到此刻，当他看到、听到、想到周心意和前夫在起时，哪怕他相信不再爱陈诺，哪怕他相信不会回头，但是他仍然不开心，他仍然会胡思乱想，他仍然会忿忿不平!
那么心意想到钟蔷时，又会怎么样呢?
林子越忍不住抱紧眼前周心意，深深内疚道：“心意心意，对不起，对不起心意。”
周心意任由他抱着，并不说话。
林子越喃喃道：“对不起，心意，不应该帮钟蔷打官司，房子不应该借钟蔷住，没有考虑到感受，直在利用通情达理，就象直在利用家人对包容，真是自私。”
周心意长叹了口气，把头埋进林子越怀里：这孩子，终于懂点事啦……真让人眼泪哗哗滴……不过，意识到犯错误，还得懂得如何去补救……光有认识是不够滴!
但是周心意明白，此事不可强求，所谓“拔苗助长”，适得其反。他终于能意识到他思维偏差，那就是种进步，会慢慢等着他从意识走向行动。
林子越温柔地吻：“心意，心意，不会怪吧?唉，现在……又不好意思赶走，说怎么办呢，唉……”他长吁短叹，总算明白了请神容易送神难道理。