上书：
季元现，
即使此生一败涂地，
从北到南的风，空山窜出的月，
以及漂泊深海的船，
亦不会改变。
你和我，亦不要变。
骄横的阳光透过窗帘，金色拢上一层淡蓝。教室里的课桌横七竖八，成堆的卷子书本从桌上蔓延到椅子下。时钟滴答走，黑板没擦干净，角落里的饮水机亮着绿灯，有同学从课桌上支起身子，揉揉眼睛，好似做一场为期三年的梦。
季元现捏着那张信纸，呆愣半响后捏成团，扔进垃圾桶。
风吹起窗帘，光影变幻，被切割的光条折射到季元现眼帘前，刺得他一阵眼酸。
再过片刻，他遽然起身。季元现跑到垃圾桶边，用手将信纸捡出来。他小心翼翼地展开，放在膝盖上一寸寸碾平整。
季元现看着六行长短不一的句子，然后一埋脸，蹲在垃圾桶边哭了。
不要变，你和我，也不要变。
立正川站在窗外，他透过玻璃，直直看着季元现蜷曲的身影。少年双肩颤抖，凸起的肩胛骨好似稚嫩的蝶翅，单薄得不像话。
六月风也喧嚣，立正川转过头，鼻尖一酸。
六月六日，全级留校放假。也不知是谁吼一声，“看窗外!”
接着，白花花的书本、试卷、数不清的草稿纸，似六月飞雪，从天而降。于是人群沸腾了，老师根本拦不住。同学们抱着书本往外冲，宣泄痛快。
没多久，大地上白皑皑一片，放肆凌乱。不少人叠了纸飞机，一时间，数百架飞机腾空旋转。他们吹口哨，他们欢笑，他们青春潇洒，他们亦有深深留恋。
老师站在班门口，看着看着，忽有些热泪盈眶。女生跑过去拥抱，然后将马克笔递给老师，“请您为我签名。”
洁白衣衫上，青涩稚嫩的笔迹横七竖八，有人说，“要好好的啊。”
未来每一天，要好好的啊。
这天晚自习，学校提议高三集体关灯，不如唱点或鼓舞士气，或离别的歌。文理大楼陷入黑暗，兴奋的议论声如浪似潮。
班主任邀人牵头时，季元现忽然站上了课桌。他在黑暗中，看不清别人的眼光。他蹬了蹬脚，踏出一阵节拍。
季元现一开口，是首节奏明快，耳熟能详的歌，《What’s up》。
“Twenty-five years and my life is still(二十五年去 我一生波澜依旧)
Trying to get up that great big hill of hope(竭力挣扎 想探到天空星光时候)
For a destination(为自己一生留念)”
他唱了没几句，忽地立正川扬声附和。他们一高一低，一唱一和。立正川爬上课桌，与他相对地站立着。同学们下意识鼓动节拍，不少人从兜里摸出手机。他们打开灯光，在小小的一方教室形成灯海。
不知是谁说，“我们一起站上去!”
然后一个、两个、三个、五个，像一片森林，像一波巨浪。全班站在课桌上，整齐划一地蹬着脚，挥舞手中灯光。
高潮时，全体默契大合唱。他们挣着嗓子，扶摇直上九重霄。
“And I say, hey hey hey hey(我大喊 嘿)
I said hey, what's going on?(想知道 未来去向何方)”
这阵势鼓动了隔壁班，不少学生跑过来看。他们口口相传，拍摄视频，欢呼着“他妈的，真带劲儿!”
于是，全级都唱起来了。不在同一频率上，却异常和谐，异常震撼。先是文科楼，然后对面的理科大楼也传来应和歌声。
黑漆漆的楼宇间，手机灯光闪成星海。
他们唱“I say hey!”
他们问“what's going on?”
夜晚的风徐徐而过，载着青春末梢那点倔强肆意。最后，那晚大家都疯了。没喝酒，但已醉了。他们不断换歌，从周杰伦唱到林俊杰，从甜甜的唱到江南。一首歌结束，另一首歌跟上。
好似所有安分的学生，在临近离别时，泼洒出格外迟来的叛逆疯狂。
季元现唱完就坐下，他抬头，看人群在上面狂欢。有人走向他，身形熟悉，连走路的姿势也熟悉。近了，才能于朦朦胧胧中看清对方的脸。
立正川一言不发，两人对视。季元现刚要提起嘴角，立正川整个压下来。双唇紧依，两条舌头如久旱逢甘霖般，紧紧交缠起来。
这是教室，虽在人群角落，却可能被人发现。
但那又如何，季元现想，我就要失去他了。然后他一抬手，揽住立正川的脖子。他们在歌声中喘息，在灯海下缠绵。