☆、第0274章 甜过算过
而且这所学校的成绩还不是一般的比不过别的学校，简直就是很比不过别的学校。这所学校本就是招收有艺术基础的学生，小学报过舞蹈班，唱歌班的学生占据了很大一部分，这些艺术生们自然文化课的成绩差了许多。
因为时间这一种东西，除去睡觉的时间，再除去娱乐的时间，剩下的才是真正能够分配的时间。因为一般人不会让自己的学习任务占据自己的娱乐时间，尤其是还处在童心未泯阶段的学生，他们可不会为了学习而少打几把游戏，少看几集电视剧。
所以，他们更多的是减少了文化课的时间。别的学校，一天八节课，基本上有六节文化课，然后一节体育课，一节副科（譬如音乐课，美术课）。而在这一所第二中学，学校里面一天的八节课，四节课都是艺术课，像是唱歌或者跳舞，抑或是什么绘画，反正是根据自己的兴趣爱好进行选择，然后文化课一天就只剩下了四节，甚至更少。
剩下的四节课，而主课有数学、语文、英语、科学、历史与社会、思想品德、体育课（中考前也算是主课，有三十分可以拿到，如果体育考试满分的话，那么折算成文化课成绩就是三十分，相当于一道大型题目的分值了，所以还是非常值得去争取的。中考这一种东西，原本就是失之毫厘差之千里。和分数线差了一分，就意味着要进入两个截然不同的学校，完全就是一个是天上，一个是天下，到时候受到的打击简直可以用上天壤之别来形容，因为差了一分，意味着下了一等的高中，下了一等的高中也就是在无形之中确定了自己高考的走向。毕竟，好的高中考上好的大学的几率，总是比一般的高中考上好的大学的几率大许多。
不然的话，也就不会有中考之分了，还要中考这一个形式来做什么呢？都是一样的高中，不管成绩好到像是林越一样的，还是差到成绩像是孟竹一样的，都在同一所高中里面。这样子难道不好吗？这不就反而让这些学生们少经历了一场分别之苦嘛？可为什么教育局不会这样子安排呢？
那当然是因为事情没有这么简单，实在是太想当然了，真实的情况比这样子的想法要复杂许许多多，这些幼稚的想法就像是小孩子嘴巴里面的棉花糖，吃过算过，甜过算过了，完全不值得进行考究。因为根本就经不起考究。
之所以有中考这一个形式，许多时候是因为要将成绩进行一次分类，将成绩好的归于一类，再将成绩一般的归于一类，然后将成绩差的再归为一类，进行若干的分类之后，也就同时几乎确立了学校的高低。一般来说，成绩好的学生对应的学校的教学水平也要号上许许多多，反之亦然，成绩差的学生对应的学校的教学水平一般来说就是比较差的。不仅是教学水平比较差，学校里面的风气也一样属于下层，实在是不敢恭维了。
☆、第0275章 骨肉相连
因为在一起的都是一些文化课的成绩薄弱之人，所以基本上都是一些不爱学习的人，这些人里面的很大一部分，已经学会了抽烟、喝酒、打架，就像是一个小混子团体一样。所以这一所第二实验中学，里面的学生的文化课成绩一直以来都是学校的痛楚。
因为不入行的人看待一所学校的好坏，主要是从学习成绩，也就是文化课方面来进行衡量。所以说，一所学校的文化课成绩的好坏非常重要，无论是对学校来说，还是对外行人来说，都是至关重要的一部分。
所以学校一直以来都把中心放在文化课的建设上面，换走了不少的艺术课老师，转入了也来越多的文化课老师。当时有些东西就像是根深蒂固了一样，根深蒂固在了学生们的心中。
因为这所学校的学生，大部分都是从一些艺术小学升上来的，所以面对突入起来的改变，对学校贸然增加文化课的比重，降低艺术课的比重，实在是适应不过来。就好像是从小大大生活在南方的人，因为某些情况，然后到了北方生存，面对截然不同的环境，无论是饮食方面，还是文化方面，甚至日常的起居都会感到非常的不适应。
面对第二实验中学，这种在学生们眼里面看起来就是大改革一样的举动，实在是不讨好。甚至出现了一种说法，是由重文轻武这个词语“衍生”出来的，叫做重视文化课程，轻视艺术课程。有时候，同学们做出过激的行为也是难免的。因为从小到大，都习惯了学习音乐，学习歌曲，学习绘画，学习钢琴，学习一些看起来比较文雅的琴棋书画，这些东西学生们都习惯了，有一天却突然减少了他们的时间。