所以，很有自知的不想做这样一个令学生心生“厌恶”之人。
虽然在短短的五十分钟时间里，周筱所讲述的内容信息量极为的庞大，不过却是条理清晰、主线分明、角度新颖，令在场所有听课的人，在周筱宣布完讲课结束的那一刻，都觉得意犹未尽。
“周老师，再讲会儿吧！”
“对，再给我们多讲一点儿吧！还没听过够瘾呢……”
“就是、就是……时间太短了，我们还想继续听下去！”
“周老师，我们好不容易才盼到的这一天，您怎么着也得多多少少的满足我们这一小小的要求吧！”
“周老师……周老师……周老师……”
最后，所以的学生竟齐声高喊起周老师来。
“同学们，请安静一下！
谢谢大家的支持，你们这样的表现，会让我有种原来压堂对你们来说是种乐趣的感觉。
如此的话，我不妨建议你们的系主任，将你们以后的课时可以由原来的五十分钟的时间，调整为一个半小时，如果是这样的话，你们可能会更期盼也更快乐吧！”
周筱幽默调侃了一下。
“哄！”话一落，全场就又是一阵大笑声。
“呵呵……和大家开个玩笑。在座的，应该有很多同学下午或是晚上还有其它的课程要上吧！
不能因为这一点，而耽误大家正常的生活和学习秩序，大家说对不对？
今天也只是我回都华工作的第一堂课，以后不定期的还会给大家上些历史或是国际关系的公开课。
所以说，我们相互学习的机会还有很多。我还怕如果我再讲下去的话，以后再上课时就不用这个小礼堂了，而是改到某一间小教室内去，座位就足够用了呢！”
周筱说到最后，又调侃了一句。
“哄！不会、不会……绝对的不会！如果是周老师讲的话，我们宁愿一堂课能上它个两小时……”
又是一阵哄堂大笑后，有学生高喊道。
“两小时……那你们得在讲桌旁准备上一大桶的水和一盒润喉片了！呵呵呵……
好了，时间到了，我们的课程到此结束……”
周筱刚要宣布课程结束，并准备离开讲台，下面的同学却又高喊起来。
“别、别、别……周筱老师，等一下、等一下……”
“有问题……有问题……周老师，请不要结束……”
“我也有问题要问！”
“还有我，我也有问题……”
“我……我想向周老师请教……”
……
“好，既然如此……那我就回答两个问题吧！请前面穿白色上衣的女同学先提出你的问题。”周筱微笑着回应。
“谢谢周老师，我是想问，周老师，您是如何成为神童的呢……您成为神童有什么秘诀，能和我们分享一下吗？”坐在距离萧再丞他们不远处的那位女生站了起来，问周筱道。
周筱以为这位女同学要问的是有关学术方面的问题，没想到竟是有关自身的一个问题，但对方是一位女同学，又不能不做回答。
但这个问题，着实有些为难住了周筱。她又不能说借用了重生这个外挂。
“这个问题……可能是和我从小的生长环境与家庭教育有关吧！
我记得，在别的和我同龄的小朋友们都在外面和泥、跳皮筋的时候，大多数时，我都是一个人躲在家里看着各类杂七杂八的书籍。
当然，开始的时候是缘于父母的引导，当我知道，我能在书中找到另一个不同于我生活的这个世界，并且那个时空到了可以让年幼的我达到某种痴迷的状态时，不需要再用父母的引导，我就会自己去寻找快乐了！”
周筱这样的回答。
“那周老师的意思是，您的秘诀就是阅读喽？”那位女同学一直没坐下，继续问道。
“你这是第三个问题了吧！呵呵……
可以这么说，但还有一点，我说过了，那就是离不开我父母正确的引导和鼓励。
其实所谓的神童，或许对后天的发展会占有一些优势，但我认为，更重要的一点，也是能取得一些成绩的关键点，其实就是自身要不断的努力。