柳小满忙走过去。
出了室内体育馆，他跟从魔窟里成功逃生一样，狠狠地松了口气。
松完，涌上来的就是股难以形容的疲累。
不是从身体上。
是心累。
累得他都没心思紧赶慢赶着回教室上课，反正回去面对的也是个闹哄哄的垃圾窝，没有丝毫上进的氛围。
他能理解尚梁山的意图，虽然不是全都能理解，七八分吧。
就跟他理解跑步差不多。
但他无论怎么能理解，也理解不来尚梁山会让他们在听听力的时间去打乒乓球。
这真不是一个班主任该干的事儿。
理由竟然还是反正你们也不会听英语听力。
柳小满从小长到大，如果说有什么烙在他身心里，怎么都忘不掉的道理，那就是“克服”。
人不能因为条件恶劣就去死，不能说少了条胳膊就不活了。
班里学习氛围不好，身为班主任不去抓纪律，而是把全班的方向往体育上转，还转得不分你我，眉毛胡子一把抓地往乒乓球桌上运，他真的想不明白尚梁山在琢磨什么。
晨跑也许有的人有意见，有的人无感，但那是集体的，也没有占用上课时间，在合理的时间里锻炼身体，没什么不妥。
这跟把他们稀里糊涂直接抓过来打乒乓球不是一码事。
太糊涂了。
这一点他真的没法理解。
柳小满像那天上学时一样，跟在夏良身后不远不近地走着，在心里试着清理尚梁山的思路。
折腾一圈到现在，回教学楼的路上已经没几个学生了，除了刚从食堂出来的体育生，就是捧着纸笔奔办公室问题的学霸。
他看着那些学霸，脑子里突然电光一闪，反应过来了尚梁山的逻辑。
——尚梁山并没有一把抓。
像韩雪璧和余首，就不会被尚梁山以“反正你们也听不见英语听力”为由在这个时间从教室里带出来。
余首的成绩似乎还不如王朝。
尚梁山把他跟李猛他们一起带来，可能他本人觉得自己挺不偏不倚，没有因为他柳小满是个残疾就对他特殊照顾。
其实换个角度来想，他能做出这种举动，恰恰是出于也许他自己都没觉察到的、最大的偏颇。
——因为柳小满是个残疾，所以学习好也没什么当成重点生培养的希望。
因为是残疾，所以英语听不听也没什么所谓。
因为是残疾，所以做出再多不可理喻的“关照”也理所当然。
他和夏良，两个在班里最特别的学生，配上对学习恶心到宁愿怀孕的李猛，尚梁山是在抓他们四个当“典型”。
或者说，是把他们四个当做自己教育理念的“试验田”。
柳小满的头皮一麻。
他看向前面夏良的身影，想到尚梁山三番五次的把他往办公室叫，跟他的谈话，还有樊以扬对夏良的态度……甚至包括他对罗浩的厌烦，突然觉得都特别的残忍。
他还一直自矜地认为，自己虽然不能樊以扬那类的学神比肩，在学习上也至少比夏良李猛他们“高”一个层次。
结果在一个当体育老师的班主任眼里，他跟那些学生混子也没什么两样。
不过是个成绩好一点儿的“废物”。
他不由地快走了两步。
夏良好像感受到了他的步伐变化，停了停，扭头看着他。
柳小满就像条追着什么东西的小虫，目标一回头，他自己又原地蠕动了。
柳小满把速度调回刚才不快不慢的状态，朝夏良走过去。
“想去看猫么。”夏良站着没动，问他。
如果这话他在去室内体育馆之前问，柳小满都会一口否决。
但他眼下自顾自地跟夏良产生出了点儿“同病相怜”的惨淡感，下意识犹豫了一下。
“不了，”抬头看看天色，路灯已经全亮了，不远处高一的教学楼里传来阵阵背书声，他还是摇摇头，“我不想逃课。”
“我猜你也是。”夏良说，等柳小满差不多走到跟前了，也转身继续往教室走。
“逃课有意思么？”柳小满问。
他不是跟夏良呛，他是真挺疑惑的，要是让他在上课时间不上课溜出去，他根本想不到要去干嘛。
“看你。”夏良看他一眼，“有想做的事儿就有意思，没想做的在哪儿都没什么意思。”
他也没什么想干的。
柳小满幽幽地想。
他可能会回家帮爷爷蒸烙饼。
想到爷爷，他问了夏良一句：“李猛说你也住纺织厂老房那一片儿。”
“啊。”夏良应一声，“我姥爷。”
“你跟姥爷一起住？”柳小满又问。
“嗯。”夏良点点头。