吴教授讲课非常随和，她并不刻意追求某一种东西。她往往是先举出一些司空见惯的事例，然后再剖析其内在实质和根源，一步一步地把学生引入到更高的境界中来。
同学们喜欢吴教授的课，还有一个原因是因为吴教授善于互动。既提高了大家听课的积极性，又增添了许多乐趣，还活跃了课堂气氛。
开始的时候我没有经历过这样的教学方式。心想：老师正在讲课学生胡乱提问，这不扰乱了课堂秩序吗？事实证明，由于吴教授有很好的驾驭能力，她的课同学们越发爱听了。学校在学生中测试哪个老师的课最受欢迎时，吴老师当仁不让地排在了第一位。
其实，那些提问题的学生中，百分之九十以上都是男生。这些学哥学弟们的用意也不一定是让吴教授难堪。学生们随心所欲地听，吴教授随心所欲地讲。讲到最后还是万变不离其中，让吴教授把他们领上了正途。
“同学们，你们中间有一部分可能正处在热恋当中。”突然，吴老师话头一转，惹得全场的同学一起齐刷刷地盯着她看，没有一个人说话，等待着她的下文。
我知道，此时每个学生的眼里都印有这样一句话：为什么提到这个问题？学生谈恋爱司空见惯，势在必行，谁也阻止不了。这和你教的课有什么关联？我也是好奇极了。
“谈恋爱本无可厚非。但是，一些学生逆反心理很强。学校和家长越是制止，就越是会引发你们的好奇心。阻止是绝对阻止不了的。”
下面开始低声议论起来了，声音就像蚊子在嗡嗡。同时，交头接耳的也多了起来，有的甚至扭过头来和后面的人交谈着。
“但、是！”吴教授把“但是”二字说得很慢、很重。霎时间，教室里又鸦雀无声、大家又一齐盯着她看了。
“但是，为什么不让大家大张旗鼓地谈恋爱呢？”
吴老师笑着一字一顿地说着，同时右手配合她的语气，一上一下地比划着。
“大家想一想，院长为什么这样说。因为，你们谈恋爱影响别人了。谈恋爱应该在自己的小圈子里进行，在不受到外界影响的情况下，双方心与心的沟通是最纯洁、最美好的。对吧？选一个幽静的环境，不让别人叨扰，可以把自己的那种爱恋和心情表达得淋漓尽致。这应该是自己的私密行为。”
说到这里，吴教授停顿了一下，笑了笑。
“你说你谈个恋爱，唯恐天下不知似的，公然在大庭广众之下搂搂抱抱，甚至接吻。我都纳闷了：一大圈子的人都盯着你看，你怎么还好意思接下去呢？再说了，你的这种行为被开车的人看到了，忍不住多看了两秒钟。哎，好了，汽车一下子撞树上了，或者撞到人了，那么这赔偿的责任是不是也该有你的一份？因为你们在大庭广众之下搂抱接吻，扰乱了别人的心境，难道不应该吗？！”
吴教授笑了，同学们也哄堂大笑了起来。
“同学们，谁都恋爱过。还是自己的隐私不让别人知道的为好。这也牵涉一个思想素质问题。大家想一想是不是这样？本来谈恋爱就会耽误一些学业的，那你就不要再制造一些不必要的麻烦了，好吗？”
我心里仿佛找到了平衡似的，身子骨不由自主地挺了起来。
☆、暗恋
吴敏君老师的一席话，让我心里着实舒服了好一阵子。看来我才是老师们眼里的“乖宝贝”。我挺直腰杆的同时，把头也高高地抬了起来。
可不知为什么，我的眼光老是不由自主地往左前方漂移。内心深处的东西往往是不由自主地流露出来的，尽管有时候自己拼命地否认、也在拼命地掩饰。人常说：得不到的往往是最珍贵的，更何况是我一见钟情的白马王子呢？我已经把他刻在了我的心灵最深处。
我耳朵里听着吴老师的讲课，眼睛却观察着左克明和刘莎莎的一举一动，心里一股难受的滋味还在翻腾。这难道就是长臂猿经常爱说的一句话“羡慕、嫉妒、恨”吗？
以前有好几次左克明走到我面前询问我一些问题，我知道他并不是对我有什么想法，可我还是欣喜若狂，掩饰不住内心的喜悦。甚至有一次，他竟然问我见没见他的女友、我班的一号美女叶欣。即便是那样，我也没有感到丝毫的难堪，心跳不已。
事后，我把这种状况描述给长臂猿听，让她分析一下是好事还是坏事。长臂猿大叫一声道：“那还了得！谁那么有魅力，把你迷成这个样子？这样可不行，你得让他围绕着你转才行，不然的话，以后你会吃亏的！”长臂猿认真地说着，两只眼睛瞪得滴溜圆。她那神情，容不得我有半点的怀疑。