那怎么不说“我要是各科都拿个满分，我不用四舍五入我都750了”呢？
这不是没办法实现那个“要是”吗？
当然腹诽归腹诽，简泽安脸上肯定不能表现出来，还得做虚心听讲的样子频频点头。毕竟今儿他是各科老师关注的焦点，每个老师进班发卷子之前都会先看他一眼，讲着讲着卷子还时不时cue他一下，比如“这道题咱们班就简泽安做对了。简泽安，你上来讲讲你的思路”。
这种被高度关注的感觉……
怎么说呢？
痛并快乐着。
痛当然是因为动不动被关注，需要一直高度集中注意力，而且随时准备被叫起来讲思路，而且有时候还会遭遇老师们的“恨铁不成钢”攻击，比如“你这道题要是做对了，那你就……”。
快乐，那就不用说了。
坦白来讲，哪个学生不喜欢因为成绩好、进步大被老师关注呢？
不少学生可能表示不在乎，但他们未必是真的不在乎，很可能是因为做不到，或者懒得做，自我欺骗，嘴硬地说自己不在乎。
是因为惰性或者理解力不足无法提高成绩，所以才表现得对成绩无所谓，而不是相反。
哪个学生心里没有期待过被老师用赞许骄傲的目光看着、说一声“你这次考了第一名”呢？
再加上简泽安人缘很好，这次成绩提升幅度又确实很大，不断有同学来祝贺他，不光是本班的，甚至简泽安课间抽空看了一眼手机，他在的好几个群里都有人说到他的月考成绩——然后群里一连串的祝贺，甚至还有从别的班专门课间跑过来说的。
有人惊叹祝福，也有人讨教学习方法，这些简泽安都开开心心一一回应了。
当然简泽安又不是人民币，也有嫉妒的、酸他的，但就算是酸话简泽安都听得很开心。
——为什么要酸他？还不是因为他这次进步特别、特别大？
因此一整天的功夫，他整个人都沉浸在喜悦当中。
作者有话要说： 估计有小天使要说小简这个分数低，其实写的时候我都觉得低哈哈。
感觉是校园文看多了的后遗症，一说分数本能的就觉得不考个700你也好意思当主角？
但是本文吧……设定就是小简一开始属实学渣。
省重点里的学渣嗯。
不过小简脑子聪明、明确要好好学习之后就非常能坚持，而且程神也是他金手指了。之后每次都会进步很大的！（当然一开始成绩低的时候进步快，后期进步速度还是会放缓
第51章
简泽安在知道成绩之后就立刻喜滋滋发了V信给程子琛, 毕竟这个成绩里面，他觉得至少有一半是程子琛的功劳。
虽然学习和做题是简泽安自己在学在做，可是梳理知识点、划重点题还有讲题, 都是程子琛一直在帮忙。
程子琛中午的时候大概看手机了, 给了他回复：
【恭喜！进步非常大。听说你这次是全年级进步最大的, 年级大会应该能拿到最佳进步奖。】
简泽安看了，嘴巴都快咧到耳根了。
虽然一天听到的夸奖不少，但是来自程子琛还是不一样。
毕竟对方又是学神，又是一直在帮自己补习的发小。让程子琛赞许多少也有一些得到高人认可, 以及没有辜负对方付出的感觉。
简泽安正想说多亏了你，那边又道：
【放学之后给你庆祝一下？】
【好啊，不过这次必须我请你！你有什么想吃的不？要不是你我做梦都想不到自己可以上500分！】
【日料吧。上回我记得你提过游戏城附近新开了一家，去试试。对了，要不要顺便去游戏城玩一会儿？也算给你放松放松。】
简泽安都愣了。
程子琛主动说要跟他去玩？？
这段时间简泽安学得很拼，除了篮球赛稍微分了些注意力，最近游戏什么的一概不碰。程子琛一提，他有点蠢蠢欲动。
可是脑子里琢磨半天，又怀疑这是试探，说不定是想看看他的意志力呢？
于是忍痛回复：
【不了不了, 才考好一次, 不能放松。】
【不用绷得这么紧。高考是马拉松，不是冲刺。你做得到两年都戒一切娱乐活动吗？做不到的话，一直这么苛刻地限制自己，放松的欲·望反弹回来可能更糟糕, 不如有控制地休息一下。】
【嘿嘿，这可是你说的啊子琛！既然你这么邀请了那我当然是答应啊！对了，那跟我爸妈说去游戏城的事情也要麻烦你帮我解释下, 我自己说要去玩又得被念叨，你说两句比啥都管用。】
一班。
程子琛看着手机上的消息，忍不住摇头失笑。