更何况只是他自己练出来了，还没跟舞蹈和过呢。
大家一边心里不报期望，一边又报了很大的期望，浩浩荡荡地把郁启非送到了考核处门口。照例是被堵在外面，后面的人看不见，排在前面的裴佟就开了视频录制。
陆惟在里面负责放伴奏，钢琴声缓缓流了出来。
柳佳佳完美地合上拍子，她心里有点点紧张，这是最后一次机会的，她生怕失败，心里有些杂。
但是小提琴的声音悠悠合上来的时候，她心忽然定了定。
这个音色……和昨天听到的完全不同了，她也说不上来哪里不同，但是昨天听到的那一小段，就感觉只是随手一拉，而现在，感情与认真皆倾注在了上面，叫人情不自禁地凝神细听。
原本小提琴应是给舞蹈伴奏，但现在，舞蹈成了伴舞。
却又并不违和，本来柳佳佳编舞的动作就不是很出彩，这样一调换反倒协调了起来，舞蹈显得有润色作用了。
表演结束的时候，有位学生会的同学下意识地鼓起了掌，有一瞬以为自己是个听众而不是评委。
评委老师诧异了一下：“你也是十班的，怎么昨天没上呢？”
郁启非卡了一下，陆惟帮他说：“他挺久没练了，没底儿。”
老师忍不住笑了：“这叫没底啊？别的曲子会吗，拉一段。”
郁启非想了想，又重新架好姿势。陆惟想替他婉拒的话咽了回去，做了个鼓励的手势。
郁启非冲他笑了一下。
郁启非拉的是幽默曲，陆惟以前跟着他没少听，立刻就认出来了。少了协奏，仅有一道旋律略显单调，但是他的感情饱和到几乎快要溢出，又自成特色，不是照搬教科书，便稍稍弥补了那点单调。
老师本来也只是觉得配舞蹈的这个曲子比较简单，多练练就能拉好，所以好奇他别的曲子的水平怎么样，但没想到还能听到这么专业的水准，曲子本身不难，所以能奏出自己的风格尤为难得。
有学校里这帮半吊子的学生一对比，她都生出了点在听演奏会的错觉。
当然，也只是错觉，因为郁启非毕竟很久没练琴了，多少带着点生疏劲儿，他自己清楚还拉错了两个音，只不过外行听不太出来。
这会儿门外围观的人也反应过来了，拼命给掌声输出。
考核的老师笑着，当场就拍板通过了这节目。
没过几天，老师还特地托同学来高三十班找人，说节目开头要搞一个高大上的独奏接龙作为开场，本来只有钢琴和笛子的，想把小提琴也加进去。
郁启非没急着答应，因为他还得去咨询一下医生。郁家爸妈都觉得他手受伤是自己亏欠了他的，加上又不缺钱，复查是家常便饭，但是那时候郁启非自认为无所谓了，从来没有认真听过医嘱，但这次他是真想试试复健小提琴。
陆惟为了听消息，依旧跟着郁启非回家，郁妈妈看见他神色有点复杂，总觉得这俩人太黏了。
不过一听郁启非说要拉琴，什么陆不陆惟的全抛到了脑后。
下午家庭医生准时到，还没什么动作，陆惟就拿着小本本严阵以待。医生顿了顿，直接就开始检查再嘱咐，说现在最好循序渐进地试探双手的承受能力，每次练习的时间不能太长，最好练十分钟就歇一会儿，还要配合手部操之类的。
讲得太快，难得陆惟的字都有些乱了起来，但还是挺好看的，这边龙飞凤舞起来，至少带着点草书既视感，换做郁启非，那就如同用脚写出来的。
之后郁启非还是接下了那个开场的表演了，前十几年都在与小提琴为伴，以至于他的肌肉记忆都定型了，练习的进度比他想象中的都快，几乎上手两三遍就能拉出一般人的普遍水准。
只是这事不知道怎么又落到了曹凝耳朵里。
曹凝本来是不想管的，谁知道科任老师无意中提了一句：“曹老师，你们班最近有点分神啊，天天都在想那个元旦晚会的事，课间都没人学习了，晚会过后可就离期末考不远了，这成绩得掉到哪儿去啊。说起来以前你们班都不掺和这些活动啊，这次你都没管？”
这位老师也是无意，就是上课的时候被松散的课堂状态气到了，过来抱怨两句，可是听在曹凝耳朵里，就是在嘲讽她这个班主任不作为。
十班跟班主任的恩恩怨怨在别的老师口里议论了不是一两天了。
曹凝第一反应是有点难堪，随后这份难堪就迁怒到了十班身上。