课堂气氛空前热烈，老师时刻准备提问，学生时刻准备抢答。大家只要瞟到有人从教室门口经过，做小动作的像电脑按了恢复键一样回到认真听讲的姿势，看小说的以迅雷不及掩耳之势把书塞进抽屉，说笑的立即面向老师保持笑容假装听讲听得如痴如醉，睡觉的也能瞬间从桌上弹起来坐得笔直一脸严肃。如果此时老师提问，必然有许多学生举手抢答。好几次有清洁工过来打扫卫生，打瞌睡的学生还在迷糊当中，被旁边同学一碰胳膊，反应过激，有的直接从桌上弹射起来站起身。老师说你要干什么，学生说回答问题啊，老师说我还没提问啊，学生说我太喜欢这门课了不管你接下来提什么问题我都要回答，老师哭笑不得地说虽然评估很重要，但是也不要演得太假了，真要是专家过来视察，还以为我罚你站呢。
假装最离谱的是打球的学生。篮球场历来都是脏话连篇的主要集散地。打球的学生火气大，又避免不了激烈的身体接触，有时候为了犯规不犯规、谁把球碰出底线的问题争得面红脖子粗。争吵的时候大家为了加强语气必然要口吐一些脏字，不可能温言软语，否则就不是争吵，像谈恋爱了。所以平时球场上“*你妈”和“你妈*”的三字经漫天飞舞，此起彼伏。评估期间学校有强文规定，运动不得赤身露背，不能满口污言秽语，更不能动手打架，一旦被纪检的学生查到，无论什么原因，一律给予记过处分，情节严重的，留校察看甚至开除。由于打球的学生脏话已经成了习惯，一时改不过来，无奈学校又有处罚规定，往往骂到一半生生收住，所以那段时间球场上到处都是“我——”和“你妈——”之类戛然而止的语言表达方式。最好笑的是争球权，平时每球必争寸步不让，这时候居然表现出文明谦让的品质。每当看见有一群大腹便便的中老年人指指点点过来，一方诚恳地说对不起对不起我阻挡，你们的球你们的球，另一方惭愧地说对不起对不起我进攻犯规，你们的球你们的球。一方说我防守的时候还侧着身，没有正面防守，肯定阻挡了，另一方说我冲过来的时候你双脚已经站定，是我没有及时停住，肯定进攻犯规。两方相互推让，直到有一方勉为其难接下球权，说不好意思，那我们发球了哈。另一方说不客气，应该是你们的球，注意看准你们的队友哈。
学生对于评估的支持并非慑于学校的处罚规定，主要考虑自己的切身利益。虽然财政部的拨款可以让学校一部分人更加富有，跟学生没有一毛钱关系，但是校园建设和大学排名可以带给他们精神上的财富。估计很多人如果不看建筑外墙上的牌子连图书馆和教学楼都分不清，但这不影响他们对学校大兴土木的期待和欣喜，因为这些可以增加他们对外校朋友的炫耀资本。而大学排名的位次直接关系所有学生在人前谈起自己学校时胸部挺直弯曲的程度。
评估过后，以百万千万作单位的资金像冰雹一样砸下来，整个校园立即工地处处，尘烟四起。新图书馆、新食堂相继崛起的同时，一片片教师住宅区也拔地而起。于是一部分领导换了新车，一部分领导多了两套房，一部分领导儿女出了国，一部分领导儿女从芬兰转投美国。
混沌之夜（上）
这就是我和沈芸幸福生活的乐园，我们尽情享受着最后一年的大学时光。一天晚饭之后，我们漫步在食堂到图书馆的路上。天边的夕阳被远处鳞次栉比的高楼挡住，只看见西天一片红通通的晚霞。沈芸挽着我的胳膊笑呵呵地听我天南海北的胡说。突然，一阵急促的引擎声由远及近，刚听见时觉得尚在身后很远，眨眼功夫已经来到背后。我们惊讶地回头看究竟，一辆淡蓝色宝马嘎的一声骤然停在我身边。
我在错愕之际，车窗落下来，雷建威探出头冲我喊道：“陆皓宇，上车。”
我问：“去哪里？”
他答道：“上次打我们的那几个□□的找到了，今天我要剥他们皮抽他们筋，一起去玩下子。”
我一听立即来了精神，把书包交给沈芸：“今天晚上我不上自习了。”说着拉开副驾驶的门。
沈芸着急问道：“你要去哪里啊。”
“出去玩一下，回来再跟你解释。”我朝她挥挥手，关上车门。
雷建威猛一脚油门，车闷吼一声如同弹射一般向前飞驰。透过车窗我看见沈芸张嘴想说话却一个字都来不及说的表情。