辛望云联系的支教地点是举例泉临70多公里的一所留守儿童小学，一开始本来是所公立学校，由当地政府全权财政拨款。但是因为近两年到泉临务工的农民工越来越多，就读的小孩呈指数级上升，政府慢慢负担不起了，所以变成了一所政府支持、民间经营的民办学校，办学条件是一年不如一年，现在可以说已经在闭校的边缘徘徊了。
所以辛望云他们这次去，一是打算给小朋友们提供一些日常必须的学习用品，以减轻一点学校的经济压力；二则是为了体现春晖社一向的人文关怀，带小朋友们玩玩游戏、搞搞文艺汇演什么的，丰富一下他们的学习生活。
出发那天，吴霖早早地就到了辛望云告诉他的集合地点，听说要准备学习用品，他就用自己打工省下来的钱买了几本新华字典和成语词典，全部塞进了书包里。辛望云看见他的时候，他正背着一个鼓鼓囊囊的书包，整个人因为不堪重负而佝偻着背。
“你带了什么？是不是很沉啊？我帮你吧。”辛望云说罢就一手拎起了吴霖的书包，果真挺沉，跟背了个□□包一样。
“就一些字典和词典，小学生特别需要这些工具书，我就看着买了一些。”
“干嘛自己买呢，这些可以从社费里面出啊，之后你把□□给我，我帮你报销。来，先把书包给我，这么多书你也不嫌沉。”
吴霖拗不过辛望云，只好把书包卸下来递给了他。“其实还好，不重的，我原来还背过比这更大的包赶路呢。”
“你都说了是原来，现在有人帮你了嘛。”辛望云把吴霖的包单肩背着，本来想问问他赶什么路，又觉得不合时宜，忍住了。同时忍住的还有想揉揉吴霖头发的冲动，刚刚起风了，吴霖柔软的发旋被吹得东倒西歪，一副急需人抚平的样子。
去希望小学的路上，辛望云坐在了吴霖身边，一边给他说这次活动的重点，一边给他介绍小学的基本情况。吴霖听得很认真，时不时的提问和点头，没一会儿就把所有的活动细节都摸清楚了。
“不愧是卓越班啊，看你认真听讲的样子，我都有种自己是教授的错觉了。”
吴霖还在记活动的重点，被辛望云冷不丁地夸了一句，一下子没反应过来，抬头呆呆地问了句：“啊？”
“没什么，夸你可爱。”
……这还不如先前那句呢，吴霖脸咻地一下红了，半张着嘴完全不知道要接什么。
辛望云看出了吴霖的尴尬，赶紧转了话题。
“你看，翻过这座山就是那所小学了，这附近都是这种盘山道，没有公交，出城的巴士一天就四五班，赶集的、打货的，人挤着人，有时候甚至连车都挤不上去。”
“没想到泉临边上还有这么落后的地方，政府规划都管不了这块吗？”
“不是管不了，是不想管。这里交通和物资都很不发达，年轻人几乎全到城里打工去了，留下的都是些没有劳动力的老人和小孩，没什么发展的前景，自然也就没有什么建设的动力。”
“可这儿离泉临也没有很远啊，不能把孩子们带过去读书吗？”
“当然不能了。泉临这几年对外来人口实行严格准入政策，没个高学历和特殊工种，基本别想在泉临落户。这些务工者的孩子没户口就只能去读私立学校，那学费，没几个普通家庭负担得起。”
“好不公平啊，明明大家的爸爸妈妈都在同一个城市上班，有的人可以在泉临长大，有的人却可能终身都不能在泉临扎根。”
“是啊，可是有什么办法呢，只能寄希望于国家的扶贫政策了。”
两人聊着聊着，突然听到司机说到了，让大家下车。出现在吴霖眼前的是栋两层楼的砖瓦房，看着不算破，应该才盖好没几年，就是太小了，无论是教室还是操场，都小得可怜，估计学生容纳量非常有限。教室后面还有一排灰扑扑的小平房，辛望云说那是学生宿舍，家里大人不方便看管的孩子会选择在学校留宿，条件是苦了点，但起码不耽误读书。
辛望云和前来对接的老师简单的沟通了几句，就开始组织大家给已经在操场集中的小朋友们派发学习用品。吴霖站在辛望云身边，每来一个小孩他都要耐心地问别人叫什么名字，需要什么东西，然后按照小朋友的需求一个一个的派发，末了还要给每个人说一句鼓励的话，嘱咐他们一定要好好学习。这样一来，他的进度就比别人慢了很多，周围的人都已经开始抱着手聊天了，他还在一个一个的询问。