许霜枝正盘算着这事时，宋嘉则却忽然把手递了过来，宋嘉则的手握成了拳头。
他的手并非指节分明，而是有一些胖乎乎，握成拳后依旧胖乎乎的。
许霜枝正被宋嘉则的举动弄得一头雾水之时，却见宋嘉则的拳头缓缓展开，如一朵花上，重重花瓣，次第绽放。
花开了，露出拳头里的石榴。
宋嘉则眉眼弯弯，似小孩子献宝一般，道：“许霜枝，你吃石榴吗？”
他掌心的石榴晶莹饱满，似一颗颗粉红色的宝石般剔透，让人格外有食欲。
宋嘉则脸上的笑意浓浓，几乎要晃花许霜枝的眼。
☆、第二章（捉虫）
许霜枝正想着要不要找朱老师商量换同桌一事时，宋嘉则却似知道她的心思一般，忽然收敛了不少，不再打扰她的学习。
之前她为了能坐在最后一排，磨了朱老师很久，如果再拿宋嘉则的事去找朱老师，许霜枝想，朱老师肯定不会答应她。
既然麻烦已自动消失了，许霜枝便放弃了换同桌的念头。
目前来说，换掉宋嘉则这个新同桌的麻烦远远大于宋嘉则带给她的麻烦。
如果宋嘉则能保持作为同桌最好的美德：不打扰她的学习。
那么，她觉着，她还是可以容忍连世界地图都画不好的宋嘉则的。
下午的第一节是地理课，许霜枝拿出地理笔记本，翻到最新的空白页。
地理老师刚从学校毕业没多久，姓唐，是个胖胖中带点憨厚的男老师，用一个时兴的词来形容，就是萌萌的。
许霜枝一向对潮流嗤之以鼻，但这次，她却觉得，这个词用在唐老师身上很贴切。
唐老师环视了一圈，笑着道：“趁着打开电脑的功夫，许霜枝，你来帮同学回忆一下上节课讲的内容。”
许霜枝瞥了一眼笔记，随即站起来道：“上一节课的主题是澳大利亚，主要讲了澳大利亚的人文地理和自然地理。澳大利亚的自然地理包括澳大利亚的位置、资源情况和农业等，澳大利亚的人文地理则包括澳大利亚的人口、工业等。”
唐老师满意地点了点头，许霜枝，正如她名字中的那一个“霜”字，霜枝傲雪，在许霜枝的身上中，藏着几分清冷之气。这孩子虽然冷冰冰的，但在不论是做什么都十分认真。
“那么澳大利亚的农业的特点是什么呢？”
许霜枝昨晚复习过这个知识点，她没有犹疑，从容地说出了答案。
“很好，请坐。”
唐老师用手扶了扶眼镜，又用双手扶着桌子，道：“今天这一节课我们的主题是什么呢？今天我们讲的是美国的农业。”
唐老师的声音很有磁性，虽然讲课经验少，但为人却风趣幽默，讲课的方式也很是贴合学生们的水平。
一节地理课很快便过去了，下课的时候，许霜枝翻开的笔记本上，已填满了新的笔记。
她并不喜欢生搬硬套地抄老师给的知识点，对于老师给的知识点，许霜枝常常会转化更能为她理解的形式。
最后落在笔记本上的，已不再是单纯的老师所讲述的知识点，而是经过她的大脑咀嚼过一次的知识点。
趁着下课的功夫，许霜枝转头看向窗外的银杏树，正值秋日，正是银杏树结果的时候，常常有一些老师和学生会在树下捡拾银杏果。
从前小的时候，她也常常和姐姐一起在银杏树下捡银杏果。
她喜欢听脚踩在银杏树叶上咯吱咯吱的声音，这声音听起来就像银杏树叶在她的脚尖上跳舞。
因着她只顾着听这咯吱咯吱的声音，到最后，姐姐捡的银杏果总是比她多。
从往事中回过神来，许霜枝揉了揉眉头，把注意力又放回了桌上的笔记本中。
身旁传来一阵窸窸窣窣的声响，原来宋嘉则正剥着石榴，许霜枝看了他一眼，很快便移开了。
移开目光后，许意仍然记得，薄薄的光洒在宋嘉则的脸颊上，她几乎可以看清他脸上的每一根绒毛。
“许霜枝，你要吃石榴么？”
之前的场景又一次重演了，许霜枝不明白，她已竟拒绝过宋嘉则很多次，为何他还总能笑着凑上来问她要不要吃石榴。
“我不喜欢吃石榴。”
闻言，宋嘉则脸上并无尴尬之色，他缓缓地缩回手，慢条斯理地吃着石榴。
宋嘉则真是和他手里的石榴一样讨厌，许霜枝暗暗想道。