在班上，叶双成与吴莹莹几人的关系比较亲近。
本来她没想打算提供信息，可是刚才那个游戏的最后一轮她竟然被几名女生一起联手踢出了局，这种感觉让一向自视清高的她非常不舒服。
刚才回到教室后，她思前想后复盘了一遍。女孩惊觉，离开了那个小团体的庇护，她似乎也在被班上的一些人无形地排挤着，这让平日里自傲的她无法释怀，半节自习课都无法接受这个事实。
于是叶双成决定不再沉默，她鼓起勇气跑过来，想把所知的说出来。
然而现在站在了警察的面前，面对那种无形的压迫感，刚刚滋生出来的名为冲动的勇气，散了一大半，女孩又有点犹豫和惶恐，说话间眼神不自觉地撇向老师：“周五放学前，吴莹莹悄悄和我说，周日他们会放个大消息。”
贺临立刻追问：“什么消息？”
女生摇了摇头，低头小声说：“她没有告诉我具体的，只是说这个消息会让全班震惊。结果到了周日晚上，我没等来什么大消息，却听说他们失踪了。虽然，这个结果也挺让人震惊的。”
女孩说话时的神色有些紧张，不太擅长说谎的她，到处乱瞟的眼神和脸上的不自然被贺临尽收眼底。
贺临继续引导她：“你和吴莹莹的关系不错吧？她真的一点也没向你透露？”
叶双成的胸口微微起伏，手指揪着衣襟不停地搅动，似乎内心里正在进行着激烈的斗争，犹豫着要不要告诉警方更多的实情。
“那你能不能推断出，那个消息可能是关于什么的？这个问题至关重要。”贺临弯下腰跟女孩对视，语气温和又带着些许恳切，“只有这样，我们才能尽快找到他们。若是耽误太久，他们的处境可能会十分危险，毕竟他们也是你的同学和好朋友，帮帮他们好吗？”
叶双成直愣愣地看着贺临的脸，紧张地咽了下口水，随后深吸了一口气，像是下定了决定，终于说道：“她提到，那个消息是关于于晚樱的，可以让她颜面扫地。除此之外，我真的什么都不清楚了。”
贺临直起身冲向她点了下头并道谢：“感谢你配合警方的工作，我们会全力以赴去找他们的。”
“嗯。”叶双成的呼吸还有些乱，但是憋在心里的话说了出来，再加上往日的自信让她迅速地调整好了自己的状态。
她故作镇定拨弄了一下散落在肩膀上的长发，耸了耸肩道：“你们还是尽快把他们找回来吧。要不然被这么问来问去的，我们也没法安心学习，实在是让人头疼。”
说完，女生转身匆匆离去，像是只落荒而逃的小孔雀。
贺临转身对周老师道：“麻烦你帮忙安排一下，我们要和于晚樱谈谈。”
周老师的语气依旧有点不太情愿：“好吧，我来安排……”
嘴上这么说着，她还是上楼去找女孩了。
贺临和黎尚站在了教学楼下等着，黎尚若有所思地总结着刚才的信息：“听起来那些孩子们是早有计划才出发的。”
贺临也小声道：“大消息，而且又和于晚樱有关，这么看，我们目前的调查方向没有错。”
可是，究竟会是什么消息呢？
黎尚问：“你觉得于晚樱和他们的失踪有关系吗？”
贺临抬头望向教学楼：“即便是没有直接的关系，大概率也和她脱不开干系。毕竟那几个学生原本要去曝于晚樱的八卦，可如今于晚樱按时来上学，他们却离奇失踪了，这件事有些蹊跷。再加上那诡异的读心术……”
说到这里，贺临的话锋一转：“刚才我注意到了一个细节，在王老师的描述中，起初于晚樱对自己被读心一事表现得惶恐紧张。如果这真的是疾病所致，随着病情的发展，她的恐惧情绪应该愈发严重，父母的沟通也会起反效果，绝对不可能在短短几天后就矢口否认。”
贺临说到这里，微微眯起眼睛得出结论：“所以，我认为要么真的像是于晚樱后来所说，她是故意为之，要么就是另有隐情。”
“不过我更倾向于后者，毕竟在王老师的描述中，暗示的意味很强，她似乎想要引导我们相信于晚樱的精神状态并不稳定，而且那态度并不像是为了自己的学生开脱，反而……”
贺临顿住并没有继续往下说，而是感慨了一句：“无论真相到底是什么，她都辜负了一个孩子对她的信任。”
说到此处，贺临又思考了一会才反问黎尚：“你觉得，被读心这种情况可能是什么原因？”
黎尚收回思绪略一思索，冷静分析道：“在医学领域，这种情况被称为内心被洞悉感。并不是偶发现象，如果能够排除掉于晚樱的精神问题，那么所谓的读心也可以理解为通过某种手段，窃取对方的思维信息。”
他的面容平静，眼神之中透露着理性与睿智，对怪力乱神之事全然不信，有条不紊地进行分析：“想要达到这种目的，常见的手段一般有几种，比如窃听、监视、盗取手机信息、利用大数据分析、解读微表情，再配合一些巧妙的话术。虽然听起有些玄，但实际上这些方法不难实施。”
“这些手段，即便会存在一些破绽，但用来吓唬一下小女生，绰绰有余。”贺临点头表示赞同，“于晚樱到底经历过什么，又或者是真的有精神有问题，等会问话的时候一试便知……”
贺临说到这里，微笑着凑近了黎尚：“你听说过好警察和坏警察的审问方法吧？等下，我做‘坏人’，你做’好人’。”
听贺临这么安排，黎尚微微一愣，一般在审讯工作中，都是抢着做‘好人’的，‘坏人’角色往往费力不讨好。因此，通常‘好人’角色都是默认的领导位。
他低头显得有些为难道：“我的演技不好，这个，我不太擅长。要不然换过来吧。”
贺临没给黎尚商量的机会，头一昂十分坚定地拒绝了：“我不。我是领导，你得听我的安排。”
随后贺临又看着黎尚略带无语的表情，给了他一个非常信任的微笑，充满鼓励地拍了拍他的肩膀：“你可以的，这不需要演技，等下我先问她，一旦她出现不一样的情绪，你只需要安抚她就好，你们之间自然就会建立信任，试试看。”
两人交谈之际，周老师带着于晚樱从教室里走了出来。
随后四人一起去了警方的临时问话室。
临时问话室的面积不大，是一间空荡荡的小教室，里面仅仅摆放了一张桌子四把椅子。
贺临和黎尚坐在一侧，于晚樱坐在对面，周老师作为旁听人员坐在了斜侧方。
贺临的目光落在对面的于晚樱身上，面前的女孩容貌平平，瘦瘦小小，穿着略显宽松的校服，显得弱不禁风。
贺临从最基本的问题开始询问，核对姓名、年龄，接着便切入正题，开始问她和班上那几名失踪同学的关系，以及是否知道他们的去处。
于晚樱的声音轻柔微弱，语速缓慢，回答问题时几乎没有什么情绪波动，对于大部分的问题都只是轻轻摇头否认，偶尔会偏头思考片刻再作回答，显得格外小心翼翼。
“我不太清楚，我和他们没什么交集。”
“我不知道。我也是看了群里的消息才知道的。”
“昨天下午我在家，一直没出去，我妈妈也在家。你们要是不信，可以打电话问她。”
如果于晚樱所言属实，那么在几名同学失踪的时间段里，她有不在场证明。
然而，叶双成提供的线索以及贺临的直觉都告诉他，眼前的这个看似柔弱的女孩应该与这起失踪案有关。
尽管于晚樱的话不多，但是从问答过程中可以看出来，她的情绪稳定，不太像是患有精神疾病，但奇怪的是，她的每个回答都很笃定，甚至黎尚和贺临都听不出任何破绽，可她的目光却始终漂游不定，从未直视过对面警方的眼睛。
贺临思索片刻，决定不再兜圈子，他抛出了关键问题：“你对读心术有什么看法？”