校长拖长声音“哦”一声。廖蹶子怕他不满意，又解释道：“他才转来一个月，之前受的教育不好，可和我没关系。”
校长若有所思，点点头：“跟你没关系。廖老师，我先走了。”
唱到中间，台下观众愈来愈投入，正是节目最出风头的时刻，廖蹶子抬起手，做个“请”的手势。
一道尖厉的啸声从喇叭里传出来，所有人捂住耳朵。廖蹶子吓得大叫一声，问：“怎么回事？”
或许有人回答他，但他只能看见一张一合说话的人嘴，听不清半点声音。音响坏了！
临时乐队几人愣在当场，赵圆首先反应过来，指着喇叭做口型：“快关掉！”
好一阵手忙脚乱，控制室的老师关掉电源，接上备用喇叭。噪音戛然而止，但是《恋曲1990》也再演不下去。主持人赶紧上来报幕，赵圆央求道：“东西都还没搬下去，让我们再演一遍吧。”
校长使个眼色，一串志愿者小跑上台，把架子鼓拆开抬走。赵圆恨恨骂道：“他妈的，晦气。”
这句话从主持人的话筒传出来，观众哄堂大笑。曲君在后台也听见了，说道：“我们莲时解气了？”
自从赵圆几人上台，傅莲时就站在幕布后面，掀开一条缝往外看。闻言他摇了摇头。曲君说：“还不解气，一会叫你卫真哥报复回去。”
傅莲时知道他又在讲笑话，失笑道：“不好吧。”
“哪里不好，”卫真说，“我正有此意。刚刚校长和我讲了，请我在台上发言。我讲几句，就把话筒给你。”
“给、给我做什么。”傅莲时吓了一跳。
卫真说：“把你们班主任做了什么，一五一十说出来，廖蹶子说不定就要丢工作了。”
傅莲时不响，卫真恨铁不成钢，啧道：“胆子这么小啊。”
“也不是，”傅莲时解释，“要是说赵圆坏话，其他人会讨厌他们的。我答应原谅他们，就不能再这么做。”
“哼，”卫真说，“那几个小兔崽子也不见得是好鸟。”
后台楼梯传来人声，原来赵圆还琴来了。卫真立即住嘴，傅莲时迎上去，不知怎么安慰他们。
“什么都别说了，”赵圆垂头丧气，“我也不想听。”
傅莲时道：“以后还有机会。”
看着傅莲时身后的乐队，赵圆冷笑道：“你不懂，只是你还有机会而已。”
傅莲时还想劝，赵圆把贝斯取下来，一把塞给他，转身走掉了。
卫真嘲讽道：“看见了吧，你体谅别人，别人不一定体谅你。自己怕这怕那，做个软蛋，怎么搞摇滚。”
傅莲时不答，怅然看着幕布外面。卫真说：“曲君哥，是这样吧？”
“还好吧。”曲君说。
卫真不服气道：“你就帮他们说话。”
“没办法，又不是人人能做大明星，”曲君说，“有些人，赵圆这样的，自己预料这是最后一场演出，以后要回去弹钢琴。好过有些人什么都不知道，莫名其妙就把机会用光了。”
“算了，”卫真服软，“不说这个。”
“所以，赵圆说那种话，在我看来就是小孩子脾气，”曲君笑道，“可以理解。”
傅莲时听着他们两个对话，心里很疑惑。曲君语气轻飘飘的，永远像开玩笑，卫真却好像有点怕他，或者怕这个话题，老鼠见猫一样逃开了。
外面报幕声响起：“……这次校庆，我们还请到了特殊的嘉宾。”
组织活动的老师在门口招手，叫他们快上台。曲君说：“好好表现。”
卫真的演出经验极其丰富，不需要担忧，贺雪朝和高云也都练过好几年乐器，也不像拖后腿的。傅莲时好奇道：“是和我说么？”
曲君朝他一笑。报幕一板一眼说：“音乐，是记忆的钥匙，是心灵的桥梁。相信许多同学听过一首歌，叫做《顺流而下》。”
“要是我们音响坏了怎么办？”傅莲时突然说。
“放心吧，”高云说，“我们用自己的音响。”
志愿者和音乐老师跑进后台，一人抬一只脚，把两个硕大的马歇尔音响搬到台前。紧接着是架子鼓、高云的凳子。
傅莲时跟在队伍最后，走上通往舞台的阶梯。天光大亮，观众像冬天路边卖的糖炒栗子，一个挨一个，黑压压的，面目不清。
“我们有幸邀请到了这首歌的原唱，卫真。”主持人说。
台下交头接耳，都在说：“是那个卫真？”傅莲时耳边乱糟糟的。贝斯还没来得及重新调音，他低下头，贴近那四根坚定的钢弦，像在家里练琴一样，慢慢调准音高，最后插上间接线，打开拾音器。
主持人道：“让我们把接下来的时间，交给新乐团‘东风’。”
第10章 轻飘飘的旧时光
马歇尔大音响，与学校喇叭迥然不同。低音沉稳，高音清澈。傅莲时虽然听不清观众的呐喊，但他在心里想象，他们在说：“真的是卫真来了！”有些机灵的已经在喊卫真的大名。台上的风把他吹得又冷又热，看见世界乱成一团，心里非常高兴。
自打赵圆几人回到班上，高二（1）班气氛就很压抑。廖蹶子实在气不过，站在前面教训：“你们笑什么，自己班演出演砸了，很高兴吗？”
后排有个同学嘀咕：“我操，上边那个不会是傅莲时吧。”
廖蹶子耳朵尖，猛地转过身。舞台上正是他在后台碰见的黑社会。主唱边上穿校服、垂眼弹琴的，赫然就是傅莲时！
“岂有此理！”廖蹶子丢下班级方队，气冲冲走向舞台。
校长和各位领导都坐在最前一排。廖蹶子不敢闹出太大动静，只敢趴在台子边沿，拿手指着傅莲时，压着声音喝道：“你给我下来。”
“演出开始了，老师，不能换人的。”傅莲时说。
操场已经改头换面，声音的洪流，把水泥台子托升得愈来愈高。傅莲时弹得飘飘然，渐渐感觉不到身上冷，甚至感觉不到热。这时他听见一阵欢呼：“傅莲时！”
他抬头一看，高二（1）班站到椅子上，朝他拼命招手。廖蹶子惊怒交加，回头点着观众席后排。
但是在浪潮一样的歌声里，从上往下看，廖蹶子也就是一粒凶板栗，河底一颗卵石，根本不起威慑作用。傅莲时故意走到台前，微微俯下身。
廖蹶子叫道：“你压根没有报名表，怎么上去的！”
“我也不知道，”傅莲时说，“反正上来了。”
廖蹶子气得去扯他裤脚，傅莲时不着痕迹一退，避开伸上来的手。廖蹶子说：“看我到时候怎么收拾你。”
贺雪朝弹到一个长音，右手刚好有闲。他把唱和音的话筒摘下来，递到廖蹶子嘴边，廖蹶子立刻噤声。
后面的同学只当这是邀请，唱得反而加倍卖力。廖蹶子紧紧捂住耳朵，缩在音响底下，但也不敢走。
卫真给第二首曲子改了编曲，尾奏是原先的三倍长，完全是重复的乐句。丢掉渐弱和淡出，鼓、贝斯和吉他用全情投入的音量，弹到末一个音符。紧接着高云快速捏住镲片，两把吉他一把贝斯，按紧琴弦，不留丝毫余音。
操场陡然空旷。就连观众席也没做好鼓掌准备，鸦雀无声。
“哈，”廖蹶子率先反应过来，得意道，“音响又坏了。”
“没坏，”卫真对话筒说，“最后一首歌，《顺流而下》。”
操场上爆发出前所未有的尖叫。卫真早能够充耳不闻，回头做了个开始的手势。
同样的歌在学校里听，与在别处听是不一样的。学校永远带有回忆意味。音乐响起的当下，每个人心里回响的是自己的walkman、磁带、光盘，是绝望的深夜，遗落在上个学校的挚友，百货大楼旁边，全家团聚的一顿西餐。
而在漫长的将来，此时此刻又是一颗新糖，值得一遍一遍咀嚼、惦记、品读滋味。