这个少年站在人群中，和普通观众一样，目光随着不断上升的五星红旗而动，等红旗升到最顶，迎风飘扬时，镜头才慢慢转向他的侧脸，给了一个特写。
一个清瘦的少年出现在画面中央，少年穿着一身略有些发白，袖子起毛边的旧中山装，但即便如此，他也把自己打理得干干净净，头发整整齐齐梳在脑后，露出俊朗的五官。
“哇”
现场有几分骚动。
等众人看清他的表情后，私语声更大。
因为那双紧紧盯着五星红旗的眼睛格外有神，眼里的光亮一下子就抓住了所有观众。
不用谁介绍，他们从少年挺拔的身形和坚毅的神情都能猜出他的身份。
这一幕仿佛和教科书上的图片重合。
这件事是真实发生的事情，课本中是这么介绍的：“少年的颜绍清教授作为学生代表前往天安门参加升旗，自此立下‘为科学为祖国献身’的志向……”
颜绍清教授的老师，即陪同他来参加升旗的老师，在回忆录里这么写：“绍清这孩子平时不爱说话，看完升旗后，我问他的感想，他竟然告诉我‘老师，五星红旗挂在高空中很漂亮，我想多看几次。’从那时我便知道，有些人注定翱翔的鹰，光芒是掩盖不了的。”
这个画面是很多青少年考试写到“立志”和“青少年”的经典人物素材之一，他们都没有想过有朝一日，能在大屏幕上亲眼看到这个场景，这么鲜活，这么生动。
就好像，就好像真的隔着时光，看到了当年还小小的教授立下的志向一样。
少年立志，对颜绍清教授而言，不是一句空话。
接下来颜教授用自己的一生践行了他的志向。
主人公出场后，接着其他的教授（青年版）也陆续出场，这里采用的是分线描述，观众们跟随着导演的镜头看见了他们的“日常”。
哪怕知道这个剧本即使参考了几位教授的经历，作为影片也含有一定的虚构成分，但他们依旧为镜头里演员们的表现所动容。
这种动容的情绪甚至让他们忘记了这几位青年教授的饰演者是很多人不太看好的男团成员。
直到这一段结束后，进入国际剧情，即蘑菇云的爆发让所有人再次意识到，现在不是懈怠的时候，还有危机等着成立没多久的国家。
这个时候，才有媒体想起来。
卧槽，刚刚那几个人是OZ7的成员？！！！
他们完全没有反应过来啊！
相熟的媒体不禁开始凑到一起碎碎念，表达自己的震惊。
不过很快就会被熟悉的友人撅回去，让他好好看影片。
影片里的时间继续往前拨动，最后，官方做出决定，派学子远赴海外求学，学习新的知识，武装尚弱小的国家。
经过一段时间的选拔，最终选出几位青年教授和无数怀抱着理想与希望的天才学子共赴漂亮国。
几位教授即将结合，进入到大家最喜欢的片段。
来自国家各地的学生聚在一起，他们素不相识，但聊起熟悉的专业知识时，又成为了“友人”。
教育部筛选出来的学子，除了看重天赋之外，也很看重他们的个人性格。
这些人可以说都是天之骄子，是同龄人中的佼佼者，聪明有天赋，勤奋又努力，更重要的是，很热爱国家。
这一段镜头里，观众们听到最多的话就是“学成归来报效祖国”。
除了几个青年教授之外，这些被选出来的学生，有男有女，最大不超过18岁，在现代人眼中，还只是未成年的小孩。
对未成年是要保护的，可镜头里的他们，历史里的他们，却已经肩负起国家的未来。
这个场景里没有说谁是主角，或者说，他们全部都是主角。
这些学生怀着报国热情，踏上异国求学路，所思所想都是学习更多的知识报效祖国，为国家，为民族奉献一切。
他们告别亲朋老师，告别国家，踏上征程的场景，是这个影片第一个催泪的片段。
这些被选拔出来，即将远行的学子站在一起，弯腰送别教育部的领导和师长。
待他们站直身子后，忽而齐声背诵那首大家都很熟悉的散文片段。
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光……美哉！我少年中国，与天不老！壮哉！我中国少年，与国无疆！”①
“请老师放心，请祖国放心，我们必用心学习，不负所托！”
一个人忽然背诵显得有些矫情，可一群人，一群尚年轻，完全能称得上“少年”的学生，一齐背诵只会让人觉得豪情和热泪盈眶。
不同学生的声音汇聚在一起，带出的气势和信念，让人心头一震。
这些话一句句砸在观众胸口，砸得他们心里生疼，鼻头直发酸，眼泪忍不住奔流而下，扑簌扑簌湿了面庞。
如果说这一段剧情是让人酸涩难忍，那接下来这些学子分配到不同的学校学习的剧情，则让观众看了格外生气。
镜头下的学生们，初到异国他乡，不仅要适应环境，还要面对来自不同肤色的同学的冷嘲热讽。
排斥、孤立、饮食不习惯、课本不让带走、图书馆一些书籍不让借阅、特定的地方不被允许参观……更有甚者，还有当着他们的面嘲讽他们的国家。
前面这些痛苦学生们都忍了，这也是观众们觉得憋气的原因。
因为他们看见最多的就是学生们紧抿嘴唇，忍着冷眼，迎着讽刺，疯狂学习的场景。
因为教材不让带走，他们就一遍遍死记硬背，把他们不曾接触过的只是刻在脑海里，回到宿舍后便默写在纸上。
他们猜测笔记本最后也有可能不让带回国，所以他们一人背一点，想办法带回去。
在这样的环境下，他们一个个暴瘦，面色是没有补充营养的蜡黄，眼底是熬夜学习的青黑。
可他们并不是没有脾气的。
观众们就看见，有一次，白皮肤的学生当面嘲讽东夏时，他们心目中意气风发温文尔雅的男神颜绍清教授就做出了他们想象不到的举动。
斗殴。
靠着羸弱的身躯，也不顾自己身上的挂彩，硬是把嘲讽自己国家的白皮肤的学生按在地上爆锤。
“好！”
“干得漂亮！”
播放到这里时，现场传出几声叫好声。
观众们看见的却不是他莽撞的举止，而是一颗赤诚的心。
哪怕他比白皮肤的学生瘦很多，体格看起来更像未成年，拳头砸下去后自己都疼得龇牙；哪怕他知道这样做会有什么后果，但他依旧这样做了。
“你可以侮辱我，嘲笑我笨，但我不允许你侮辱我的国家！”
青年版的颜绍清教授死死盯着那名学生，等待他的回答。
在他“狠辣”的眼神里，那名白皮肤的学生怕了，完全不敢和他对视，连道歉也没说就匆匆忙忙地离开了。
发生了斗殴事情后，他们这些留学生的日子越发不好过。
但越艰难，他们反而越坚毅。
当他们凭借自己的天赋和勤奋跟上漂亮国学生现在的进度后，他们的过人之处便展露无遗。
每个人都在自己擅长的领域绽放出光彩，这个光彩虽不足以引起全世界的震惊，但足够让他们受到学校的关注。
接着就是，来自东夏的留学生，解决了很多提前学习了很久的当地学生，都解决不了的问题。
这一段剧情比起之前的压抑，显得格外轻松。
颜绍清教授和分配到同一所学校的同胞抱团取暖，他们在互帮互助，彼此扶持，结下深厚的友谊。
哪怕在异国他乡，他们也没有忘记自己的故乡。
东夏历的春节，他们无法回国，几个人便聚在一起，带上不知道从哪里淘换来的肉菜，生疏地做饭。
他们干了异国的烈酒，摇摇晃晃，一起哼起故乡的歌。
屏幕里的这一幕看得观众们眼泪汪汪，感动于他们的情谊，感慨于他们的爱国心。