“孩子，现在回班级可以吗？”海涛问。
方菲点了点头，孩子终究是孩子，当她真的能放松下来，很快就会忘记过去的伤痛，这就是纯真无邪吧。
方菲回自己的教室去了。海涛和婉盈同时向方菲伸出了姆指，婉盈由衷地说：“你真棒，给你点赞。”
海涛对李莹说：“刚才你对学生的心理教育真的很好，学生真的能从中受益。我们建这个心理咨询室太对了，对了，它的使用qíng况怎么样？有学生或者老师到这里咨询吗？”
“刚才那孩子还很激动，为了稳定她的qíng绪，我先让她听听音乐，让她感受到音乐的美好，心qíng逐渐平复下来，然后再对她说教，她才能接受。另外，我还准备跟你反应呢，心理咨询室的建立是非常好的一件事，但是，它却没有有效地利用起来，很少有学生和老师到这里来进行心理辅导，这可能与大家认为来进行心理咨询就是jīng神有问题这一错误的想法有关，希望学生和老师都能认识到心理辅导其实是对心理问题及时发现，及时疏导，及时解决心理问题，是对我们的心理健康必要和有益的好事，这样心理咨询室才能得到有效的利用。”
“好，我会想办法改善这一状况的。”
婉盈不放心地说：“就这么让孩子走了吗？”
海涛说：“当然不能就这样。一会儿，我叫高老师上我的办公室，不能让她再不顾孩子的尊严训斥孩子了，还要能孩子的家长打电话，说明qíng况，争取家长的原谅，并让家长协助关注孩子的动态，以防孩子还没有从yīn影中走出来。”
婉盈点了点头，放心了。教育真的是一项复杂的工作，必须做细做好才行。
在全校职工大会上，吴海涛对体罚和变xing体罚进行了严厉的批评，希望大家都能多读读心理学和教育学方面的理论书籍，在平时的教育教学工作中能尊重学生，看轻成绩，关注学生的心理健康。最后，他要求老师如果发现学生存在心理问题可以领着学生去学校的心理咨询室及时疏导，以除后患。
方菲的妈妈听说了女儿在学校发生的事qíng，不能原谅高敏对女儿的伤害，坚决要求调班，不给调班就转学。调班事虽小，但哪个老师接收都会影响与高敏的和谐关系，所以，老师都不同意接收方菲。她的搭档数学老师孙颖提前就告诫婉盈：“咱班也不能要方菲，如果方菲来咱们班，高敏老师一定会记恨咱们的。这可不利于教师之间的团结。”婉盈说：“只要学生不离开学校，在哪个班上不都一样嘛，我们该以大局为重，不能让学校的学生流失。”孙颖无奈：“就你高姿态，到时候没人说你好，你就等着得罪高老师吧。”当副校长马俊征求婉盈的意见时，婉盈欣然同意接收方菲，一方面她很喜欢方菲，另一方面学校的生员不该流失，至于得不得罪高敏，她并不在意，她相信从大局上考虑，高敏一定会理解她的。宋清泉批评她：“你真傻，净给自己找麻烦。”婉盈一笑置之。还真是的，这都是婉盈的一厢qíng愿，高敏更记恨婉盈了，每当间cao看到方菲站在婉盈班级的队伍中，或者在路上看到方菲，她就感到有一股恶气在胸中流蹿，“付婉盈，都是因为你的cha手才让事qíng越变越糟，你就是我的克星，我恨你！”这种恨随着时间的推移更坚固。
☆、28
为了能让家里变得温馨，也能感受到父女之爱，弥补他对女儿的亏欠，也担心离婚会对孩子的身心造成伤害，不能总是把女儿放在前妻那里，所以，海涛决定把他的女儿菲菲接过来与他一起住一段时间，让孩子也能感受到父爱。看着孩子在自己的身边成长，是每个为人父母的心愿。
于是，海涛去找前妻徐华，徐华正在做某商品的营销工作，满世界乱跑，正顾不上菲菲，菲菲一直在姥姥家里，听海涛说想要接菲菲住一段时间，当然是求之不得，她妈妈身体也不太好，照顾起菲菲来也有些吃力呢，另一方面，她还可以借故接近海涛。于是，徐华很痛快地答应了海涛，这到是颇出乎海涛的意料，往常徐华把菲菲看得死死的，就拿菲菲来要胁海涛，希望海涛能借看菲菲来感化他，达到复婚的目的。海涛也不去追究她为什么会这么慡快地答应他的要求了，只要她能让他接菲菲回自己身边，她怎么想的，她为什么会答应就都不重要了。