私下里老师们议论纷纷，婉盈说：“我同意吴校长的观点，家校联合，共同教育学生，学生才能更少地出现问题。也只有家长了解了学校的教育意图，才能愿意配合学校，支持学校对学生更好地进行教育。”
宋清泉说：“我同意你的说法，的确是这样。”
孙颖打趣道：“你呀，是付姐的追随者，你是永远支持付姐的。”
宋清泉说：“别把我说得像墙头糙一样，我是真的支持吴校长和付老师的说法，下一步就要拭目以待，看看吴校长能搞出多大名堂来。”
婉盈没说什么，孙颖说：“我相信吴校长一定会做得很好，吴校长给人的感觉便是jīng明gān练的样子。”
还有的老师说：“在应试教育下，学生的压力大是事实，这种压力来自于家庭和学校，学校向学生要成绩，家长也向学生要成绩，但这种压力是整个社会造成的，什么时候应试教育取消了，学生的压力也就消失了。”
“是啊，学生没有压力了，自然也就能轻松了，身心也就能健康了。”
“难道在现阶段应试教育下就没有办法减轻学生的压力吗？”
“没办法，只有改变应试教育。”大家异口同声地说。
“我想改进教学方法，提高课堂教学质量，加qiáng心理健康辅导，qiáng化心理咨询室的作用，应该对学生的身心健康发展有帮助吧。”婉盈说。
大家一齐把怀疑的目光投向婉盈，有人酸溜溜地说：“付老师真行啊，能扭转整个社会现状。”有人跟着讽刺：“这是说我们教师还很不足，需要我们不断地改进，我们有多认真，多努力只有我们自己知道。”
和婉盈同一个班级的数学老师孙颖说：“我同意付老师的观点，她说得有道理。”
“付老师说得好，我们会采纳她的意见。”吴海涛站在门外听了一会，他走进来说。吴海涛说：“我对付老师说的加qiáng心理健康辅导，qiáng化心理咨询室的作用很感兴趣，你能不能具体地说一说怎样做？”
婉盈说：“比如可以和校外的心理专家建立联系，定期邀请他们对学生进行心理健康讲座，可以把我们学校心理咨询室真正地利用起来，配备专业心理教师，定时向学生开放。”
海涛说：“好主意，就照你说的办。”又说：“欢迎其他老师也提出意见。”
宋清泉说：“我补充一点，心理咨询室能不能设立一个心理咨询热线，学生可以随时咨询心理问题。”
海涛点头说：“挺好，这个建议可行。”就这样，在思想的碰撞中产生了新的教育方法，也算是有收获吧。
晚上，婉盈在电脑上记录下了自己今天的所思所想。然后她开始打开书本备课，提高教学质量，不是用嘴说的，她要付诸以行动，用行动证明自己是对的。
学校在心理健康教育方面真的按照老师们的建议去做了。
学校建立了心理咨询室，但是学校缺少心理方面的专业教师，目前只能是由学校的思品教师暂时兼任了。不过，吴海涛说这种qíng况不会持续太久，他会向教育局申请调入专业的心理教师，把学校的心理健康教育抓实，真正地为学生服务。
☆、4
星期六，海涛的大学同学也是最好的朋友冯亮给他打电话，让海涛去他家吃饺子，冯亮在这座城市里土生土长，大学毕业后主动回到家乡工作，开始他在市一所中学当一名语文老师，后来辞职了，自己办了本市第一所私立中学，只招收初中的孩子，现在学校已经是小有规模了，每个年段有三个教学班，每班有三十个左右的学生，全校有近三百名学生，生源算相当不错了。冯亮早就想叫海涛过来帮他的忙，但是海涛并没有想要辞职的打算，冯亮只好作罢。后来，冯亮跟市教育局长关系不错，市第一小学正值校长换届，在冯亮的引荐下，教育局同意了吴海涛市第一小学的校长的任命，海涛刚离婚，也想换个环境，便欣然来市第一小学赴任。
吴海涛拎着两瓶本地的知名白酒，纯粮、酱香型、十年窖藏。
敲开了冯亮家的门，吴海涛先把酒递过去，“老哥，别怪兄弟才来看你，只因为太忙，今天我特地备了两瓶好酒，向你赔罪。”
冯亮接过了酒，慡朗地笑了，“来了就好，什么赔不赔罪的，我也知道你刚上任一定很忙，所以也就没敢打扰你。怎么样，现在应该适应了吧？”