舅舅最初对它给出的长长解释，我早已想不起来。但我始终记得他在解释的末尾对我追加的那句话，
“鸠尾这个地方受不得重击，如果过分重击这里，是能轻易要人命的。”
回想起这句话，我全身上下的血液开始变得冰凉。已经全然顾不得楼上层层围观的同学，奋不顾身的将赫立拦腰抱住，死命不再松手。
“别打了，赫立！不要再打了！会出人命的！我求你了，不能再打了！”
听到我绝望的喊声，慢慢的，他竟逐步缓了下来，身体也由最初持续的僵硬开始变得松懈下来。
我明白，他在清醒，也渐渐开始冷静。
于是，我借着势头想把他往后拖动，想带他远离这个是非之地。我的手环在他的腰上，他跟随着我后退了几步。不过，没几步，他便在跟对方保持一定安全的距离后，稳稳站住不动了。
我缓缓松开了他，双手扶住自己的腰，累得不停喘气。
“你们两个！胆子也忒大了，想造反吗！”
从三楼的楼梯口，冷不防传来一句厉声呵斥。
我抬眼往上看时，发现起先密不透风的围观人群，不知何时被分开一条小道，好像摩西劈开的红海那般，路的顶头正站着一位脸色难看到极点的老师。
几个学生瞅准机会，一股脑冲下楼梯，将被打倒的王争扶了起来，然后再灰溜溜地顺着楼梯的边侧爬了上去。
“简直就是胡闹！看看你们两个，哪还有一点正派学生的样子？”
此刻，被飞奔进教师楼的学生们，费劲心思拉来仲裁的，正是教务处负责教□□行管理的孙老师。他矮胖，敦实，满脸横ròu，跟学生谈话时总是以指责居多，讲起普通话来总会夹杂些许地方口音，是学校出了名难缠的老师。
所有人都不说话，现场守着一份摒息凝气的安静，只由得孙老师在不停训斥着打架的两个人。
“我看你们一个个过得太闲散了！自习课是用来打架的吗？学校的纪律全不放在眼里！还知不知道该怎样珍惜宝贵的学习时间？”
“你！”，孙老师用手指指刚刚站起身的男孩，“你是哪个班的？叫什么？”
男孩一改刚才的自鸣得意，低下头，小声回答到，
“初二（一）班，王争。”
“初二（一）班不是重点班吗？怎么，你学习任务不紧，还有闲心思打架呀？”
“你呢？”
孙老师又将手指头戳向赫立。
“初二（五）班，赫立。”
“哦，原来你就是鼎鼎大名的赫立呀。你那‘圣斗士’的‘美名’可早就传遍了整个教师楼呀！今天一见果然是名不虚传！先前不是听说，要改过自新，重新做人嘛！怎么，现在进了普通班就忍不住了，开始原形毕露啦？”
赫立不回答，只将自己的牙齿咬得咯吱作响。
他不以为然和不合作的神qíng让频频出言的孙老师体验到一种不舒服的挫败感。随即，孙老师便忍不住了，要出手紧紧相bī。
“赫立，你给我听着，现在可不是以前在外校。别人学校是怎么纵容你这种品行的学生，我管不了。但是！我们学校对学生一向的教育，宗旨就是要摒弃一切恶习，追求卓越不凡。所以，你不要将这种打架斗殴的喜好带到我们这里来，影响老师和同学们的日常生活。我们不仅不会欢迎，更不会纵容！你这种放任自流的行为只会得到我们这里所有人的摒弃。你听懂了吗？”
赫立仍旧闷着不说话。但我知道，孙老师的话，都深深刺伤了他的自尊心。他用右手弯曲的食指蹭了一下自己单侧的鼻翼，抽吸了一下鼻孔，任xing地站着不动。
“还有你，”
终于轮到了我。
“一个女孩子，头发散乱，衣冠不整，和他们混在一起，像什么样子！”
听闻此言，缓过神来的我，才发现自己全身上下无论是头发还是衣服，都在刚才的打斗和推搡中变得凌乱不已，着实有些不堪。不过，让我意外的是，孙老师并没有像对待前面两个一样，让我在围观的人群前报出自己的班级和名号。
“老师，她是好心去拉架的。”
围观的同学中，有人壮着胆子，开口替我向孙老师给出了解释。
话语在他的耳中穿堂而过，不过老师仍旧维持着自己威严的神qíng。