小宝听着沈聿君的话，感觉到身体里奇怪的异动，那种苏麻的感觉再次席卷而来。
“嗯……”小宝有些紧张沈聿君的深入，微微呻吟道。
沈聿君等待小宝的慢慢适应，感觉到小宝的接纳，觉得莫大的欣慰，于是伸手再次去抚慰小宝微微抬头的小巧。
这种少年的身体对于体内刺激最是敏感，沈聿君喜于cao控，而小宝呢？会不会上瘾于被cao控？这是一个让人放纵却也极度危险的过程。
但我还是相信，沈聿君会让小宝将自己全身心的jiāo给他……
☆海燕☆
全身酸痛的新国宝熊猫——小宝同学怨灵一样地坐在教室里瞅着他的初中老师。教语文的叶老师颇有些毛骨悚然。
年轻的男老师暗道郁闷：这孩子是怎么了，竟会如此有如的幽怨的眼神。
昨晚那个死混蛋沈聿君居然yù求不满地玩到将近十二点。像小宝如此乖的小孩，从来都是一个生活极有规律的健康少年，晚上九点准时上chuáng睡觉，早上六点准时起chuáng。沈聿君如此一来，小宝自然有了这种反应，这是半夜无眠后的正常反应啊，更何况，临睡前进行过如此激烈的体力活动，虽然说动的人是沈聿君，但根据牛三定律的作用力和反作用来看，小宝腰部做功绝对不亚于沈聿君。
但是为什么那个挨千刀的混蛋却如此神清气慡的坐在自己身边！小宝愤愤地想着。他才初一啊！谁能告诉他这是为什么……
叶老师浑身颤抖了一下，为什么这个空间的怨气会如此之深厚？按定下心中的不安，叶老师整整嗓音：“咳呃……今天要上的课，同学们不知预习了否？”
小宝一慌：完了……本来想玩一会儿电动就去看书……结果就……还不知道今天要上的课是什么……
叶老师：“如果大家都已经看过书了，那么应该了解伟大的俄国作家高尔基了吧？”
同学们此起彼伏地应着知道。叶老师叫了一个女生来说说她对高尔基文章的理解，那女生显然是之前准备过的，不知从哪本参考书上找来了这样一句话，照本宣科：“……人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉……”（请大家着重注意“社会底层人民痛苦生活的体验”。）
叶老师表扬道：“非常好，那么今天我们就来学习高尔基先生的一篇短文《海燕》！”
小宝嘀咕：“惨了惨了，一点儿也不知道。”
沈聿君握了握小宝的手，轻声道：“别紧张，我们已经很好的预习过了，还是亲身体验哦！”
小宝迷惑不解。
叶老师翻开书本，深qíng并茂地开始朗诵文章：“在苍茫的大海上……海燕……叫喊着……乌云听出了欢乐……”（请原谅俺抠去了正常的字眼）小宝一听大惊，那些敏感的字句一下子传入耳朵，他的身体及其合作的热了起来。
沈聿君在旁边低笑：“我就说预习过了……”
“在这叫喊声里——充满着对bào风雨的渴-望！……海鸥在bào风雨来临前呻-吟着……呻-吟着……海鸭也在呻-吟着……他们那些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了……”说到此处，叶老师似乎若有若无的朝小宝瞥了一眼，小宝的脸唰地一下烧了起来。（明显小宝同学做贼心虚……）
“乌云……直压下来，波làng一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声……”沈聿君暗自感叹，真是太过优美含蓄的xingai文了……
“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨làng，恶狠狠地把它们甩到悬崖上……”小宝地头低了低。
“……大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里……”小宝把头埋进书里。
“……这是胜利的预言家在叫喊：──让bào风雨来得更猛烈些吧！”小宝已经成为鸵鸟。
叶老师这个时候显然有些激动：“同学们！来，让我们一起高声朗诵《海燕》！”
……