“大家不要吵，你们都比师厉害。”覃亦临稳住他们，提议，“这样，我们先来一起背诵一遍吧。”
“好~”
覃亦临起了个头，同学们完完整整背诵整首《春晓》。有的小朋友背诵时口齿不清，听起来怪可爱的。
“真棒！”覃亦临竖起大拇指，为大家点赞。
按照节目组分配的任务，他只要让孩熟悉《春晓》这首诗，就算完成授课任务。
现在，每个孩都会背，等于他抽到了送分题。
不过，覃亦临并没有因此，改变自己教学计划。
他提问，“既然你们会背这首诗，那你们知道诗的意思吗？”
这个问题难倒了所有小朋友。
四五岁的小朋友，背诵诗文，大多是迫于家长要求死记硬背的，谁会管意思？
覃亦临看他们的表情，就知道孩子们不懂，于是用尽可能浅显的方式讲，“《春晓》这首诗呢，的正好是现在这个时节。第一句‘春眠不觉晓’，意思是到了春天呢，睡眠质量比较好，一觉醒来就大天亮了。”
“不对！”戴帽的小男孩站起来，大声说，“我半夜要“尿”“尿”，才不是一觉醒来呢。”
“哈哈哈哈！”周围小朋友他。
男孩又说，“妈妈说，如果我不起床“尿”“尿”，就会“尿”床。四岁还“尿”床，幼儿园的小朋友会话我的。”
“哈哈哈哈哈！”幼儿园的小朋友已经开始嘲笑他了。
“半夜“尿”“尿”不丢人，至于“尿”床…你可以不告诉大家。”
“我已经知道啦！”坐在他旁边的男孩说，“你半夜“尿”床，我回学校要告诉默默！”
“你不准告诉他！”男孩恼羞成怒，扑过去要捂住他的嘴。
安静有序的课堂，瞬间变得“乱”糟糟的。覃亦临却没有制止他们玩闹，而是等闹够了才问，“春眠不觉晓的意思，大家记住了吗？”
“记住啦！”小朋友们异口同声回答。
“好，我们来看第二句…”覃亦临没有耗费大量时间，分析诗的作背景，而是用非常浅显的描述方式，把整首诗铺开，变成大家都会经历的日常片段。
四句诗讲完，小朋友们弄懂这首诗的意思，叽叽喳喳讨论。
“我家住在小区里，没有鸟叫。”
“我家里养了小鸟，每天早上都会叫，你也让你爸爸养一只。”
“哇，我好喜欢这首诗~”
覃亦临很少维持课堂纪律，大部分时间任由他们讨论。
或许对于中学阶段的学生来说，课堂必须保持安静和高压。但目前来说，他们都还是小孩子，正处于享受童年的阶段，没必要管教过度。
估“摸”着时间差不多，覃亦临拍拍手，把小朋友注意力吸引过来。
“我们来玩游戏吧？”
上课还能玩游戏？同学们有惊讶，纷纷问他玩什么游戏。
“就玩刚才那首古诗，”覃亦临告诉他们，“我个人不是文科生，文学素养也是有目共睹的差。”
正在收看直播的观众，对他这句话表示非常赞同。
“中华文化博大精深，即便是我，也有一点小小的见解。就比如学古诗，单纯背过是最浅显的，弄懂意思是最基本的。真正要学懂一首古诗，就应该把它变成你自己的。”覃亦临宣布游戏规则，“所以咱们来玩个扩写或者仿写游戏。先扩写，比如你们遇到诗里同样的场景，会说些么呢？”
“我…”前排的小女生思考二秒，勇敢的举起手。
覃亦临叫她起来，把讲台让给小女孩。
女孩走到讲台上，伸了个懒腰，然后坐了个推开窗户的动作。
“哇，一觉醒来，天都亮了！”她声音很有念台词的味道，有不自然，眉眼的认真劲挺可爱的。
小女孩用尬演的方式，详细表演诗文的场景。后朝观众们鞠了个躬，小脸红扑扑的。
“演得很好，”覃亦临带头为她鼓掌，“你可以当演员了。”
“真的吗？”女孩眼睛亮晶晶的，灵魂深处萌发出某种名为梦想的火苗。
“真的。”覃亦临肯定的说，“你小小年纪，演技就这么好，长大一定会成为影后。”
“哇~那我要成为演员！”
其他小朋友听到覃亦临这么会夸，纷纷举起手，表示自己要上台。
覃亦临又点了几个小朋友，不管他们说得好坏，全部夸夸夸。短短二分钟内，班里已经齐聚未来影后、现代大诗人、冉冉升起的文学巨星等等。