他转了一圈，找到刚才被自己随意一扔的书包，拖到段亦知面前。
开口说：“哥哥，你教我做作业吧，爸爸说，我必须要有好成绩，不然他们要挨骂的……我不想爸爸挨骂，我要当个好学生，所以教我做作业吧！”
段亦知：。
草率了，竟然提前答应了。
不幸竟在这里，竟会在这一步等着他。
*
作者有话要说：
段亦知：我也不想答应的，可是他让我摸尾巴啊
（隔壁来串场的）宫望珩：这种心情我很能理解
（隔壁跟过来的）愿愿：嗯？？？
第 119 章
才摸了人家尾巴, 段亦知当然不能拒绝小狐狸要求。
就是突然觉得摸尾巴亏了，帮小狐狸辅导作业算是大难度了，至少再多摸几把。
段亦知看着小狐狸亮晶晶的双眼, 只有妥协：“好, 你把作业拿出来吧, 我教你。”
“好！”
段亦知在书桌前坐下了，小狐狸拿出作业, 很自然熟练地往段亦知腿上一坐, 就是要跟他挤在一把椅子上。
段亦知也习惯了小狐狸坐自己腿上。
这算是从小养成的了，因为以前小狐狸娇小，一提就能提起来，段亦知就常常提起来放自己怀里。
“哥哥，先订正数学吧！”
先打开的是数学题册。
段亦知心想数学是他的强项，应该不至于太惨。
但看到小狐狸的错题，段亦知就意识到，自己还是太年轻了。
“……数一数, 图上有几个小鸭子？”
段亦知难以置信他会做错这么简单的题目？
幼儿园的时候都会了啊？
段亦知震惊地看着怀里的小狐狸：“……一共是12只啊，你再数数？”
小狐狸当着段亦知的面数了，从一数到九，剩了三个没数。
段亦知说：“这里还有三个啊，为什么不数？”
谁知小狐狸说：“……这里问的是小鸭子，这个不是小鸭子，是大鸭子, 不能算的。”
段亦知：。
一模一样的鸭子图案，只是有些轻微的大小差别罢了。
“那这个呢？如果你有15个苹果, 分给弟弟5个, 自己还剩几个……你怎么还可能剩15个呢？”
倒是把苹果给弟弟啊！
小狐狸看着段亦知, 认真地回答：“……我又没有弟弟，那当然都是我的！”
段亦知：……
似曾相识的崩溃感，好久不见的窒息感。
该怎么解释才能让眼前的小狐狸认识到，做题是不用代入现实的呢？
“这个题，它的意思是……”
但真要开口解释，段亦知又觉得小狐狸的理解也没错。
核心就是很简单的数数跟加减法，大概是为了给小朋友的学习增添些趣味性，所以用了这种的方式。
可对这个年纪的大部分小朋友而言，学习本身就毫无趣味，题目的表达方式再别出心裁都没用。
会的就是会，不会的就是不会。
像小楠初这类想象力比较丰富的，连怎么理解都是个问题。
段亦知在心底默默叹气，算了，就这样吧，顺着他吧，累就累吧，等以后从尾巴上再摸回来。
段亦知就这么承担起了辅导小楠初功课的重任。
小狐狸也不是笨，他的智力没问题，只是思维方式跳脱，想象力比其他孩子丰富太多，导致他理解问题的角度与众不同。
辅导作业成了折磨。
段亦知觉得是折磨，小狐狸也觉得是折磨。
因此段亦知不会每天辅导，频率大概是三天一次，就这么一次，每回结束后，他们的关系都会变的有些紧张。
好在几周后的数学课堂小测试中，小狐狸得到了人生中第一个满分。
这可让小狐狸高兴坏了，恨不得将试卷做成旗帜，走到哪里展示到哪里。
放学后马不停蹄来找段亦知炫耀，试卷就捏在手上：“哥哥看，一百分一百分，我第一个一百分。”
得意忘形到不行，就差一个嚣张的BGM。
段亦知拿过试卷看了看，题目都很简单。
还好小狐狸答了一百分，不然订正这份试卷，他们之间的关系又得紧张一回。
段亦知说：“不错。”
小狐狸眨眨眼，还盯着他。
不错？
这可是一百分耶，有两个零的一百分耶，而且还是他人生中第一个一百分，到了段亦知这里，就只配“不错”这两个字？
段亦知的实际反应跟小狐狸的期待不符，当然不会轻易罢休：“……这是一百分，你看仔细了，一百分哦！”
就差把试卷戳到段亦知眼睛里。
段亦知连退好几步：“好了好了，我看到了，你很厉害。”
段亦知搓搓小狐狸的脑袋，虚假的夸奖做出认真的模样：“很棒，非常棒，下次保持。”