“当然。”安玛斯重新整理表情，恢复有些冷冽的模样，不用多说什么，暗金眼眸沉沉地看向缠着星斗的那些孩子。
令人意外的是，这些孩子这回没有如想象中一般离开，反而像是找到什么靠山，往星斗身边又缩了缩。
“你们在做什么？放开星斗老师，不要妨碍他上课。”见单纯的眼神示意没有效果，安玛斯出声驱赶。
这回效果就好多了，两个孩子慢慢松开手，离远了些。只是还有三个人梗着脖子不动。
星斗叹了口气，再次尝试沟通：“你们想做什么？待会要上课，该回座位了。”
他开口后，又有两个人放弃继续纠缠，迈着不情愿的步伐走回座位。
最后一人盯了星斗许久，乌黑的眼眸专注而认真，最后在星斗和安玛斯两人的视线下，开口道：“星斗老师，你能低头听我说吗？”
星斗不明所以，还是依言照做。
这个名叫花琴的孩子立刻扑过来，快速凑近星斗的耳朵，轻声对他说：“老师，你是不是带了很多糖果？你身边有股甜甜的味道，你给我的话，我就不告诉其他人。”
……这群孩子的鼻子这么灵敏的？居然发现他带了不少糖果了，怪不得会缠上来。
“你们老师不让你们吃太多糖。”星斗言简意赅。他不介意给糖，可他不想破坏规矩。
“没关系。老师奖励给我不算数的。”花琴振振有词，似乎摸清了什么规律，强调一遍，“奖励就好。”
他说完这话，表示上课的铃声响起。不做犹豫，他松开手，小跑着很快回到座位上，甚至对在原地的星斗挤眉弄眼。
奖励……？
星斗隐隐起了些猜想，听着安玛斯按照他们商量好的话题开始这堂课。
“我们这节课的主题是——长大后想要做什么？为什么？”安玛斯把这两个问题投射到光屏上，示意大家去看。
这是个老生常谈的话题，或许不够出新，但好处在于稳妥不会出错，有时孩子们的回答也会给出意外的惊喜，对于节目效果来说很合适。
星斗拿出找好的介绍词，开始引导孩子们思考：“我们周围有很多的大人，大人们都有自己的职业，或许是站在讲台上的老师，或许是观察星空的研究者，或许是制造出各种技术的科学家……每个人都会对以后充满想象，那么想象一下，如果是你，想要做什么？”
他们给出半小时的思考时间，任由孩子们在自己的那块光屏上磕磕绊绊地写出自己的想法，适时放出了很安宁很舒缓的纯音乐。
“这场景是不是每个人都要经历一回？”安玛斯看着下面的孩子，没开口说话，只是发信息问共同看着这一幕的同行者，“关于未来的模糊道路，还有那些可能实现不了的憧憬。”
“或许。”星斗的回答照旧显得冷淡。
只是他回复完，心里却难以抑制地升起某种复杂心绪——想要做的和能做的事情，真的能达成统一吗？
半小时并不漫长，很快孩子们就完成了回答，纷纷兴奋地举起自己的手，想要展示自己的想法。甚至有人嘴里不住念叨“先选我、选我”、
“月英。”安玛斯看了圈，挑了一个。
这是个穿着碎花裙看上去有几分羞涩的女孩。
她努力挺起胸膛，声音还是显得稍小：“我想成为一个梦境旅行者。”
“这是什么意思？”安玛斯没有贸然质问，顺着她问了句。
“我要研发出一款能吸走每个人噩梦的东西，让所有人都能做美好的梦。”月英笑了起来，露出缺了门牙的嘴，“这样世界会变得更美好的。”
这是只有孩子才能说出的，干净真诚的愿望。
“嗯，那小桃呢？”安玛斯点点头，点了另一个孩子。
“想成为偶像！”这个很有活力的孩子回答。
“为什么呢？”这回是星斗问的。
他好奇这个孩子能给出什么答案。
“因为想站在巨大的舞台上，想让所有人都看见我！”小桃扬起下巴，很是自豪，“我一直在练习舞蹈，一定能做得很好！”
“……可如果，如果你失败了呢？”星斗觉得有些艰涩，慢吞吞地问出这个问题。
“不会的，我可以的！妈妈和其他人都这么说。”小桃自信满满，却发现星斗老师似乎不太相信，眼神透出些她看不懂的东西。
她觉得大人想得可真多啊，还是需要她来解释。
小桃努力组织语言，进一步解释：“其实我不明白为什么要说失败呢，我还没有开始呀，但老师如果这么问我。那我现在会这样说，失败了那就再试一次。妈妈说写错了字就再写一遍，不会的东西就再学，我们都是从连路都不会走的小婴儿走过来的，会有很多事等着我们学习。我想要成为偶像，所以我愿意尝试无数次。”