几滴鲜血喷溅到镜面上，很快顺着光滑的平面滴落，汇进下方的洗手池里，不见了踪影。
片刻后，老师彻底停止挣扎。
它的身形晃了晃，但没有直接倒下，而是以一种双腿无力弯曲、肩颈向后仰的奇怪姿态停住，像是有无形的力量正在背后支撑它一样。
然后从半人半蛇的婴儿身上，又爬出了一条手指粗的小蛇，缓缓游进老师瞪大凸起的眼睛里。
一阵窸窸窣窣的响动后，老师僵直绷紧的身体渐渐放松下来，祂自然地站直，对着镜子洗掉脸下的血迹，然后露出一抹笑意。
祂把蛇婴向上托了托，让另一个自己坐在祂的肩膀上，拿起书本推开办公室的大门，大步迈入。
“……郑老师，你的脖子，”同事抬眼看了看祂，欲言又止地在脖子一圈比划两下，然后问道，“怎么有好几道血痕？”
“看着像是被指甲抓挠了好几下，都出血了……是今天的学生不听话吗？”
易逢初望向同事，在那一刻，同事莫名觉得心底一凉，不自觉地缩了缩脖子。
“没事，”易逢初笑了笑，随口回答，“我自己挠的，只是脖子有点痒。”
“哦、哦……好的，没事就好。”
同事匆匆点头，不敢追问。
——如果是自己挠的，那会是在什么情况下，才会挠出那么几道凌乱深刻的血痕？
第73章
教师办公室是一间六人的配置, 木质办公桌排成两列，桌角放着不同科目的教科书。
小逢待在挎包里生长的时候，也跟着无聊地听了一点课, 记得现在被祂顶替的“郑老师”应该是一位语文老师。
所以易逢初视线一扫，很快就根据教材的科目找到了办公桌，祂动作很自然地来到桌前坐下，周围的同事也无人起疑。
桌上贴着郑老师的排课表，易逢初为了更熟悉自己现在的人设，就特意瞧了一眼。
这毕竟是具象化出的场景, 而非正常完整的世界，故而郑老师的课表上居然是一片空白，每天只有五班这一节课。
这也太轻松了, 那祂岂不是已经可以下班了？
易逢初百无聊赖地托着腮, 正在思考着翘班, 到学校各处溜达一圈，就见办公室的大门又被推开。
门后是一个全身长满眼睛的女人, 它的眼睛都没有眼睫毛, 只有眼瞳和眼白，像是一颗颗剔透水润的水银丸, 滑腻腻地上下滑动着, 将视线投向四面八方。
从其它老师的反应中, 易逢初得知这是三年级教导主任。
教导主任的面部同样被黑黑白白的眼球覆盖，看不清它的表情, 但能从语气中听出严厉：“我们年级的老师都在吗？紧急开一个会议。”
坐在易逢初隔壁办公桌的林老师颤颤巍巍举手，“我, 我刚刚准备去上课……”
无数眼球齐齐看向它，让英语老师不禁抖了抖, 教导主任不容置喙地下令：“你先让学生自习，之后再补上。”
被紧紧凝视的感觉太有压迫感，英语老师连连点头称是。
易逢初目睹它们之间的相处方式，发觉在“家”场景中，由于出现的怪物数量较少，只能看出“爸爸”的力量高于“妈妈”；
但在学校，NPC可太多了，因此它们之间的层级划分似乎更加鲜明。
比如，目前看来，教师高于学生，而教导主任又高于教师。
也不知道是否存在地位更高的怪物，比如校领导、校长……
等英语老师处理好学生自习的事情，教导主任就把大门紧闭反锁，拉上窗帘、打开灯，在严肃的氛围下开口：
“校长先生下发紧急通知，让全体师生警惕学校内外出现的一切蛇类。”
“哪怕发现一抹影子、一枚鳞片、一张蛇蜕，也需要立即上报。只要信息属实，上报者就能得到丰厚的报酬。”
“以上这些，你们不仅要记在心里，也需要在课堂上多次提及，确保学生同样行效。”
“蛇？”
几位老师面面相觑，都极为不理解，展开讨论——
“我们学校什么时候有蛇了？难道是从别的场景跑进来的？”
“校长这么强调，事情一定很严重吧。”
“那蛇就一定不是字面意义上的普通蛇类了，让校长都这么重视，大概实力不可小觑。”
“奇怪，不是有伟大的咒噩之父定下的规则，任何存在都不得跨越场景吗？是有存在想办法钻了规则漏洞，还是规则有可能失效？”
易逢初保持微笑，静静旁听它们讨论如何寻找、应对自己。
‘其实我已经在你们面前了。’
祂在心里悄悄地说。
攀在祂肩上的小逢弯了弯尾巴尖，似乎有些得意。
教导主任严肃道：“你们不需要知道蛇类的来历和身份，只要遵循校长先生的指示行动就好。”
接着，它便提及另一个话题，“为了提高各班死亡率，接下来让我们开展这周的教研会。”
“请各位老师提出并讨论引诱学生触发规则的方法……”
易逢初：“……”
居然还真的要开教研会吗？
不对，这教研会真的正经吗，连怎么杀人都要交流一下心得？
之后的会议里，易逢初就抓住其余老师发言时停顿的时间，随意地附和几个观点。
看似好像参与了，实则毫无自己的思考。
与此同时，易逢初在思索另一个问题：如果咒噩之父同样在这个副本里，那祂会给自己安排怎样的身份？
按照常理来说，高傲的真神在自己创造的小世界中，自然会选择最为至高无上的身份，不会容忍任何事物在实质或名义上位于祂们之上。
——而在这所学校里，能够向全校师生发号施令的校长，无疑就是这样一个很可能由咒噩之父担任的角色。
但是……
易逢初想到那一大堆严格限制NPC的规则，又有些不确定了。
像咒噩之父这样多疑多虑、谨小慎微的伪神，真的会愿意坐在这么显眼的位置上吗？
【关于这些问题，】手机在祂脑海中开口，【或许，你可以问问命运本身。】
【抛硬币、掷骰子、甚至是扔树枝，只要是你发问，命运自然就会给你答案。】
易逢初若有所思。
对哦，祂身为命运领域的存在，能力涉及过往、现在和未来的可能性与走向，居然还没有真正试过“预言”。
于是趁着其余老师发言，易逢初随意抓了一块形状比较规则的橡皮，橡皮套正面印着商标，反面印着一行行英文小字。
易逢初暂时定为正面朝上表示肯定，反面朝上为否定，然后就漫不经心地抛掷起来。
指尖一抛，橡皮在半空旋转着下落，祂默念：
‘咒噩之父是否在这个副本里？’
橡皮落到桌面，正面朝上——是。
想了想，易逢初又抛掷：
‘那咒噩之父是否在居民区场景？’
这次橡皮落下，却是侧面朝上——是，也不是。
‘咒噩之父是否在学校场景？’
——是，也不是。
‘咒噩之父是否是校长？’
——是，也不是。
易逢初微微皱眉，随后意识到什么，换了一个表述方式：
‘校长是否是咒噩之父？’
在接连三次无法给出准确答案后，橡皮终于正面朝上——是。
看到这些结果，易逢初不禁猜测：难道咒噩之父现在的状态和祂类似，同样分裂成了多个个体？
不然，祂怎么会同时身在学校和“家”，却又不完全在这两个地点？
易逢初正在走神，忽然，教导主任的眼球就一齐滑动起来，就像挤在狭小水桶里的泥鳅，滑溜溜得令人作呕。
它望向易逢初的方向，似乎有些疑问：“郑老师，今天你的发言怎么这么少？”