使团固定了要去何处，也敲定了何时去何时回，虽不至于遇到像崇明教遭遇过的那些事，但总是该有所防范。
舒浅便是要让项文瑾对可能遇到的问题防范一下。
偶尔她记不清以前出海的事了，便问两声萧立宁和萧士宸。
这两个小家伙最是喜欢听海外的故事，尤其是在有了以两人为原型的书之后，更是整日缠着教中出海的人给他们讲。
转头他们给舒浅复述，都能讲得有模有样。
萧立宁和萧士宸于是一会儿探究皇宫，一会儿回答自己娘亲的问题，不亦乐乎。
到后来见自家娘亲认真写着东西，两个小家伙便嚷嚷着也要跟着一块儿写字识字。
两人总算是想起来，崇明教那儿大伙儿都还在学堂里学东西，他们两个则是来了京城，落下了好多的课。
于是从一人写字，都后来变成了三人写字。
两个孩子手小，用的笔还是小笔，一笔一划写得格外认真。
到了这个年纪，他们已不会随意将墨水弄脸上了。
两个孩子不想打扰夏煜，夏煜却是很想和他们一块儿玩的。
他上好课，努力抓紧做完太子应做的功课，和伴读告别后，就前来舒浅这儿问候一声。一来坤宁宫，他就见萧立宁和萧士宸正一本正经在那儿写字，写完一句还要念出来。
夏煜有专门的正字课，便看了下两个孩子的字，发现比划虽然有点软，但也是有模有样了。
“民间识字一事，当时朝中不少人是不同意的。”夏煜想起这事，和两个小孩子随口说了一声。
两个小家伙搁下笔一脸疑惑：“为什么呀？”
旁边舒浅听见了，就让夏煜自己去应付两个孩子：“你与他们说道说道，我这儿还要写些东西，回头要用上。”
夏煜想了想，就和两个小家伙仔细说了说。
民间识字要花费很多人力物力，最后成效却不一定显著。
两个小家伙听不明白，一个又一个问题甩给夏煜。
舒浅也不帮夏煜解释，就让夏煜一个人面对两个孩子。
学的时候，和教的时候，那是不一样的。
夏煜要将自己所学的吃透了，用更通俗的话来和孩子们讲，孩子们才能够听懂。
他还是第一回要主动做一个讲述者，而不是一个受教者。
如此讲了一遍，他原本还有点朦胧的那些观点想法，竟是一条条理顺了很多，比写成文章或转述给先生听，更为奇妙。
还有连他自己都讲不透彻的，他便借了纸笔记下，也没敢打扰正在忙的舒浅，准备回头去问自己先生。
孩子不懂就问，有的时候问的问题千奇百怪，甚至和夏煜原先讲的毫无关联。
这话题也从民间识字，渐渐偏离了主题，转向了朝野内外的事情。
到后来三人都觉得口渴了，咕嘟嘟喝完了水，这才稍作休息，不再拘泥在刚才的教学中。
而夏煜的小马哥哥身份，更是根深蒂固印在了两个孩子心里头。
难怪夏煜会被选择守在宫中。
“驹儿哥哥以后一定会像爹爹一样，成为天下最厉害的人。”萧立宁很是肯定点脑袋。
“谭毅哥哥也很厉害。”萧士宸小声和萧立宁讲。
这个小声谁都能听见。
萧立宁拉了一把萧士宸：“现在谭毅哥哥不在。”
对着人说人话，对着鬼说鬼话。萧士宸恍然，忙点头：“姐姐说得对。”
夏煜朝着两人笑了笑。
他注定是今后的天子，怎么也不会和崇明教的谭毅去争天下最厉害的人这个位置。
前些日子，夏煜看乾清宫的《万里山海》时，陛下与他讲。天子不需要与人比烧玻璃的本事，也不需要与人比种田的本领。
人外有人，天外有天。
天子需要会的是治国，比前头每一位皇帝都会治国而已。
很快几个小家伙就不再关注民间识字问题。
等舒浅总算将自己的手中的笔搁置一下，回过神去看几个小家伙在干什么的时候，就发现几个人从原本的问答教学，变成了在玩比手势。
崇明教以前救下过一个小哑巴。
那时还是抓人贩子的最初时候。
这个小哑巴不会说话，早早跟着人学识字，后来就开始学手势比划。教中人有不少就跟着她比划起来。后来很多人发现远着的人吼起来太累了，干脆就选择了比划手势。