对李则卿来说，由于她内向的性格，有不懂的地方宁愿问同学，也不愿问老师。尤其是物理，是最让李则卿头疼的一门课程。
问赵雯，赵雯比她还不懂。问前桌，偶尔一次两次可以，但问得多了，别人也会不耐烦，不好意思直接说也会摇摇头说自己也不清楚。
所以李则卿只好硬着头皮去办公室问，物理老师讲话的速度就像机关枪扫射一样，李则卿还没听清楚，他就已经讲完了，还淡定地气都不喘一口地说道：“听明白了吗?”
李则卿心道：要是说没听明白，物理老师会不会认为我很笨，大家都会的题目，讲一遍后自己还不会;但是说会吧，那明显是睁着眼睛说瞎话，自己来跟没来一个样。
看着李则卿迟疑的样子，物理老师道：“就是说..........”
他放慢语速，将步骤分解开来又重新跟李则卿讲了一遍，听第二遍的时候，李则卿听明白了其中几个步骤，但还是有些步骤不明白，她不好意思再让物理再讲第三遍，便点了点头，想着说不定自己回去消化一下便清楚了。
回到教室的一路上，她都在想着那个问题，怕走回教室就忘记了，直到坐回座位上，她都不知道自己怎么走回来的，路上遇上了什么人，她依旧在捣鼓着那个问题。
中午吃完饭回来后，也很少有人跑图书馆了，大部分人要么坐在位置上休息，要么都在奋笔疾书，因为期中考前一般作业比较多，要是在学校里不完成些，全部留到晚自习上，就算爱因斯坦来做也可能做不完。
午休铃声响过之后，根据巴普洛夫的经典性条件反射，同学们已经被训练得十分乖巧了，一听到铃声，马上就会安静下来，做回自座位上，要么写作业，要么休息。
李则卿观察了一圈后，发现大部分人都在写作业，包括成绩好的，比如说陆铭悠。
李则卿上了高中后，就像脑袋退化了一样，反应开始慢起来，她很清楚自己的情况，心里也有些焦虑，尤其是这次期中考后，会开一次家长会。
她奋笔疾书，不想浪费在学校里的一点时间，做了一会儿习题后，实在有些扛不住了，在桌上趴了一会儿后，又起来继续写，她看到刚才睡觉的一部分人已经探起头来来了，也写起作业来了。
虽然自己也在努力，但同时你也要看到其他人也在努力，你唯一能做的不是担心和焦虑，而是一步一个脚印地做好当下，尽力而为。她觉得有时候老祖宗的话真是一针见血：谋事在人、成事在天。
铃声是他律的一种非常有效的工具。
下课铃声响后，同学们上厕所的上厕所，泡水的泡水，准备迎接一下午的课程。
李则卿站起身来，伸了个懒腰，扭了扭脖子，发现颈椎处火辣辣地疼，敲了几下之后，望着外面的绿物，舒缓下疲劳的视神经。
意外地发现陆铭悠泡完水正满面笑容地和王一飞说着话，李则卿一直觉得陆铭悠就像个小太阳一样，跟他在一起的人都会非常地开心，有种格外吸引人的魅力。
但是他不得不承认，他是个非常有组织能力和领导能力的人，在一些组织活动和群体活动上，都会看到他一本正经，意气风发，指点江山的模样，不似平常的玩世不恭，平常既能跟同学打成一片，玩得不亦乐乎;正式场合又能临危不惧，尽显领导风采，镇得住场子。
这也是他吸引李则卿的一点。
就比如上学期的运动会，他作为体育课代表，领队举班牌，走操场，一切他会安排得井井有条，该严厉的时候严厉，你也会因为看见他凶时的模样而被吓住。当然他运动细胞也非常好，运动会上也参加了许多项目，跳远、跑步都是他的强项，也因此为班级领了许多的奖章。
看他走近，李则卿别过视线，正巧落在班里的何青青身上。
何青青典型的胖女孩，人也比较黑，扎着一个马尾。都快呆了一个学期多，李则卿或者其他同学跟她说过话里面有个共同的句子就是“你又在看小说了”。她是个典型的小说迷，无论上课还是下课她都在看小说，她看小说的工具手机已经被她捏的脱了漆。
全班同学都很佩服她的一点就是，无论上课还是下课看电子小说，她从来不会被老师发现。
李则卿也偷偷观察过终于发现了她看小说的技巧，首先手机得小，不然藏不住。第二书本得大和厚，竖起来完全可以挡住老师的视线;要是平摊在桌上，她也有个小技巧，那桌前必须先摆着一堆书，另外两侧的有遮挡物，这样布局之后，将手机往三面围起来的洞中一放，再将本节课的书本往上一摊，老师站在上面会以为你在认真地看书，殊不知内有乾坤。