记得某个课间我和乔大师还有凯老师靠在走廊上晒太阳，凯老师很喜欢参与我们闺蜜之间的聊天，而且他不仅要旁听，还一定要积极的参与进来。我们那天聊起身高差，凯老师表示很好奇：“你们女生会要求男朋友要比自己高吗”，我和乔大师：“当然会！”，凯老师：“那你们会介意男朋友比自己高很多吗！？”，我和乔大师：“当然不会！”。凯老师很高兴：“那我给你们介绍个男朋友吧！我有个朋友因为个子高找不到女朋友”，我很奇怪为什么高会找不到女朋友：“多高？”。
凯老师：“光脚净身高198，穿双人字拖就两米了”。哦，凯老师，你自己留着吧。我和乔大师用一阵干笑结束了这次对话。“哎你俩别走啊，不是说喜欢高的吗，这个多好，你都不用关心他帅不帅反正你也看不见他脸”，我和乔大师走的更快了。
凯老师是一个迷一样的人物，用现在的话来说，就是随时都在放飞自我。
我们高中教室的门上有一块长方形装的是透明的玻璃，在门外可以清楚的看到教室里面的情景。有一次晚自习，刚打上课铃，凯老师冲进教室就把门从里面锁起来了，他把我们全部关在了外面，这也就算了。
他还在里面大声呼救：“你们这群坏人，快让我进去！居然把我一个人关在外面，我不会放你们出来的！”。路过的主任用不可思议的眼神看着里面蠢的无可救药的凯老师，我们一群人笑到抽。不知道凯老师从哪里找到了乐趣，后来经常用这个混淆内外的游戏自娱自乐，并且乐此不疲。
高二结束后我们面临着美国方向和英澳方向的分班，我和乔大师还有艾伦徳华大海都去了美国班，而凯老师支书他们去了英澳班，当时对于没有和凯老师分在一个班，我和乔大师表示很失望，是，很，失，望。
高中三年无数学姐学妹对我们班的团结表达强烈的羡慕，可我觉得，我们或许是一盘散沙，而凯老师就是那滩和稀泥的水。高中以前我的性格很不好，虽说现在也没好到哪去，但应该还是有进步。我一直坚信，这点进步是因为那三年里乔大师凯老师的呆久了，或许和心大乐观的人在一起久了，真的会被感染。
高中三年无数学姐学妹对我们班的团结表达了强烈的羡慕,可我总觉着,或许我们是
#12032;盘散沙,而凯老师,就是那滩和稀泥的水。
新生莫纳
高三开学前一周，我们要先在分校上一个星期的课，第一天老师就告诉我们要来几位新同学。高三时我们整个年级只剩下我和乔大师两个女生，第二天，我见到新转来的第三个，莫纳。那天乔大师没去，我一个人面对了那个神尴尬的场面。
莫纳是从我们学校的普高转过来的，对我们来说，普高就意味着刻板无趣的书呆子，所以我们从一开始就没打算要和她像假高冷彩虹她们那样相处。
果然，我和莫纳的初见并没有给彼此留下多好的印象。当时我们一个假期没见的小伙伴们一起靠在走廊上聊着假期生活，就看见一个穿着红色外套的女生走了过来。我看了她一眼，相顾无言，我没打算先开口，凯老师他们站在后面当背景，也没有丝毫要先搭讪的意思。于是为了防止场面更加尴尬，我就拿出了惯用的解决方法，假装没看到。
于是她也淡然的走了过去。当时我对她的印象就是呆板又无趣。
第二天早上，我在学校旁的路口一边和乔大师发着微信一边等她。乔大师问我新女同学如何，我给出了非常主观的评价：“刻板无趣，处不成”，乔大师回：“没事有我在”。我想了想，告诉了乔大师一个残酷的事实：“昨天老师说她要和我们住一间宿舍”，乔大师回过来一长串的感叹号。我安慰她：“没事，大不了无视她就是了”。刚点了发送，莫纳就从路对面走了过来。可能是看就我一个人，就过来跟我说了第一句话：“你好，我叫莫纳，是昨天新来的同学，要不要一起进去？”，我还在刚刚不太友好的情绪里没出来，于是冷漠脸：“不用了，我在等人”。
她或许也有点尴尬吧，就摆了摆手：“那我就先进去了，拜拜”。
我瞄了一眼她的背影，嗯，还知道卷个头发，看来没那么刻板。
然后事实证明，先入为主的刻板印象不一定是对的。