金岩被抓了重点，拿着笔，抓耳挠腮的发愁。
张萌好心的回头问他：“写了几个字啦，放学前要交的。”
金岩愁眉苦脸：“不会写啊!”
张萌一副恨铁不成钢的样子：“老师讲的很清楚了，你到底有没有听老师讲课啊?”
“好像没有听耶!”他不需要听啊，他小学都毕业了呢。
张萌耐心的教导他。
“第一段写外貌，第二段写一两件小事就可以了，比如她给你做饭，给你洗衣服，或者给你买好吃的，买玩具，总之就是生活上的小事情。第三段，一句话总结，我爱我的妈妈。”
金岩诚恳的回答：“第一段，我妈妈的美貌，我笔力不够，写不出来。第二段，我不记得我妈妈给我做过饭，洗过衣服，买过东西，家里一直都有保姆。第三段，我不知道我爱不爱她。”
张萌听到最后一句，大眼一瞪：“你又犯二了是?”
“我哪里二了?”金岩觉得自己巨冤。
“你连你的亲妈妈都不爱，你爱谁?山上的野人呀?”
金岩揪着头发，开始长一声短一声的叹气，他命苦，他也想好好的爱他的妈妈呀，可是他妈妈不但背叛了爸爸，而且对自己儿子的态度也有点古古怪怪的，叫他怎么爱得起来?
一个人的感情是恒定的，他胸口那些满溢的爱意只好全部浇到了爸爸头上，弄得他的爸爸既甜蜜又忧伤呢!
肖老师已经点名重点盯着他，他不能写得过于成熟老练，也不能写太差，不然过不了关，加上他对他妈妈复杂的感觉，所以这篇作文对他来说实在太难了。
他不想向张萌卖惨，嘿嘿傻笑几声略过去了。
于是，数学课堂他在写作文，英语课他也在写作文，最后他的作文形状是这样的：
“我的妈妈，她的皮肤很白，白的发光，她头发很黑，黑得发亮，她的眉毛……她的眼睛……她的鼻子……她的嘴巴……她的下巴……她的脖子……”
脖子以下不能写。
“她白天的事情主要是打电话，看电视剧，逛街买衣服，做头发。”
“她美得像一朵花，我希望她只开在我们的家!”
作文写好了，交给了小组长，他这组的小组长就是学习委员张萌。
张萌和肖老师一样，对后桌的这位同学的作文格外注意，她看了两遍，觉得写的还不错，但是好像又没怎么看懂。
她回头指着最后一段结句：“喂，这句话什么意思啊?”
“就是字面上的意思啊!”
“字面上是啥意思?我没看懂!”
“又不是写给你看的，你不用懂。”金岩的口气酷酷的。
张萌以前没少受金岩的欺负，最近这位金岩同学对她的态度突然好起来，又温柔又礼貌，像变了个人似的，她已经习惯了这样的对待。
没想到一语之间，又回到了解放前。
张萌把嘴一抿，眼圈一红，准备开始“嘤嘤”。
金岩着了慌，赶紧安慰：“我不是那个意思啦，我的意思是呢，这句话作为中心思想，必须写得深奥一点，你看不懂很正常啦!”
张萌轻轻一哼，不依不饶的说：“那你说说，这句话是什么意思?”
“你一定要知道?”金岩无奈的看着这个萌萌的小仙女，像成年人看着一个小孩子。
“一定要知道!”张萌并不打算轻易的放过他。
“好!”金岩像个成年人一样叹气：“我这么跟你说，这朵花呢，它是一朵杏花。”
“杏花长什么样?对了，牧童遥指杏花村。”张萌认真的眨着眼睛：“可是，这又是什么意思呢?这句诗跟你的作文有关系吗?”
金岩再度叹气：“你可以想想它的颜色，它是红色的。”
“红色的呀，我喜欢红色!可是红色的花花跟你的作文有什么关系呢?”
到最后她还是没有懂。
金岩无奈地摊手，像个长者一样教导她：“做人呐，糊涂一点好!”
第二天上语文课，作文本发下来了，金岩又得了一个甲加，他淡定的把作文本收进书包。
他发现肖老师看他的眼神有点古怪，偶尔几次瞟向他时，带着点陌生的探究和疑惑。