苏圆才反应过来这些蝴蝶都是他抓的，只因为她昨天的一句话而已。
她当即便有些生气：“小玺，蝴蝶这么漂亮，应该让它们自由自在地在山野里飞舞啊，你看你把它们关在瓶子里，都快死了，多残忍。”
苏玺歪头不解：“可它们总有一天会死的。”
那模样真是既天真又残忍。
“那你也不能这么自私啊，这些都是生命啊!”苏圆快被苏玺的观点惊呆了。
可对方并不同意：“既然你喜欢，为什么不想把它们留在身边。如果我不抓住，它们早晚会飞走，或者被别人抓去，为什么人不可以自私一点。”
这还是苏玺第一次说这么长一句话，苏圆却一点也不欢喜，反而感到忧虑。
这孩子的三观因为他曾经的经历已经歪曲了，可怕他自己还丝毫没有察觉。
虽然今天只是抓了几只蝴蝶，可明天他要是喜欢上一个人呢，难道也自私地把别人据为己有?
都说以小见大，苏圆觉得自己有必要借此教育教育他，神色也不自觉变得认真起来。
“小玺，你要弄清楚，这是一个活的生命，而不是一个死物。如果你很喜欢一样东西，不光是要珍惜它，还要学会尊重和保护它，懂了吗?就算是只蝴蝶，它也应该有它自己的自由的，你不能因为喜欢就自私地剥夺了。”
见苏玺还不为所动的样子，她没忍住摇了摇他的肩膀：“听懂了吗苏玺?以后别做这种傻事了好不好?”
沉默良久，他最后还是乖乖点头答是“好。”
苏圆松了口气：“那你去把这些还活着的小蝴蝶放生，把瓶子拿到外边去，它们会自己飞走的。”
苏玺点点头，照做了。
两人出了大门，苏圆在后头盯梢，看他果真老老实实地把蝴蝶都给放了，才叹了口气回屋子里。
床下还留有几只蝴蝶的尸体，苏圆捡起来扔掉，不小心手上也沾了点蝴蝶翅膀的粉末，她立即拿纸想擦掉，可却越擦越脏，糊在指尖上很不舒服……
联想到苏玺刚才冷漠的行为，一种莫名其妙的不安情绪在心口蔓延开来，忽然觉得自己这个养成任务似乎也没那么简单啊……
第11章
苏圆对于苏玺的担心，来自于对原著中那个有反社会人格倾向的成年版男主的恐惧。
经过这段时间的相处，她完全无法把眼前这个温柔内敛的孩子代入到原著中，但就在刚才，见识了他不同于常人的观点后，苏圆对自己能否改变这个孩子三观产生了深深的怀疑。
这点疑虑就像一块石头悬在苏圆心里，自那天之后，她便开始暗中观察着苏玺的一举一动。
但观察了一段时间却又发现这孩子似乎没有她想象中那么冷酷，相反他很听她的话，通常苏圆只要说过一遍的事情，他都能牢牢记住并且认真履行。对苏奶奶也是尊重有加，除了还是不大跟苏家人以外的人交流外，他真是已经是很听话很乖顺的孩子了。
时间一久，苏圆便逐渐说服自己那只是小孩子不懂事犯了个错误而已，自己根本没必要杞人忧天。
之前那些不安也好似错觉一样被她淡忘在记忆的角落。
日子一天天地过，苏玺瘦弱的身材也以肉眼可见地越变越健康了。
因为怕苏玺性格太过软弱被人欺负，每次上学的时候苏圆都会把他送到教室门口才离开。
可是她没想到，自己这个乖弟弟不光没被欺负，居然还有欺负别人的一天……
那天正好周一，作为小组长苏圆要负责收齐组内的作业，正忙着，忽听窗外有人叫自己的名字。
转身一看，却是个小胖子正对着窗口一跳一跳地喊：“圆圆姐姐!圆圆姐姐!”
苏圆赶忙放了作业本出去：“川川怎么了?是小玺出什么事了吗?”
她之前有特地嘱托胡川川帮忙照顾着苏玺，如果不是有急事他不会火急火燎地下来找她的。
胡川川喘着气，咽了口唾沫才说：“是出事!是出事，苏玺和人打架了!”
“打架?!”苏圆瞪大眼。
第一反应是惊叹他们家苏玺居然会和人打架，第二反应则是着急——他们家苏玺这么弱小，肯定被人欺负了!
“人在哪儿呢?教室吗?”苏圆心慌意乱，二话不说就往楼下跑。
等苏圆都跑没影儿了，胡川川才在后边大喘气一样说出后面的话：“苏玺把李龙给打了，李龙去给老师告状……哎?圆圆姐姐你等等我!”