生活老师本来还想着让几个女生出来，好好让几个家长训斥一顿，见几个家长听了她的话后，都有些讪讪，也明白出了这种情况，几个家长面上挂不住，索性也不难为他们了，便将他们送到了宿舍门口。
直到几个家长要出宿舍楼时，呆在休息室观察情况的安晨夕这才打开了门，走了出去。
生活老师还在跟几个家长说回去要好好给孩子们做做工作，抬头便见安晨夕朝他们走了过来，生活老师说话的声音一顿，面上有些惊诧，跟几位家长交谈了一阵，现在已经快到十点钟，生活老师准备送走了几个家长，就回来熄灯了，但见安晨夕还没睡，生活老师径直出口道，“小夕，你怎么出来了?这么晚了，还不睡?”
“老师，我想回宿舍。”说完，安晨夕又垂头，掩下了面上的异样。
生活老师蹙了蹙眉，“你回宿舍怎么睡，先凑合在休息室呆一晚吧。”
安晨夕不吭声。
见到生活老师面上的异样，其中一个家长似乎明白了什么，开口道，“这位女同学是?”
“她就是几个孩子联合起来整蛊的小姑娘。”
几个家长见安晨夕一身寒酸的衣服以及消瘦的身形，孤零零的站在那儿，垂着头，看上去有些局促(实际上是安晨夕有些不耐烦而下意识握紧了拳头)，想到自家孩子的恶作剧，面上有些过意不去，几个家长面面相觑了一番，须臾，其中一个看上去还算和善的中年男人先开了口。
☆、第十五章：心机深沉(六)!
须臾，其中一个看上去还算和善的中年男人先开了口，“小姑娘，你今晚就别回宿舍了，虽然你们孩子之间有冲突是难免的，不过我想这事应该也不是我家小艺一个人的错，我家小艺一向乖巧，她会做这样的事，我都有些不敢相信，说不定其中还有些我们不知道的隐情。”
说着，那位家长还朝生活老师看了一眼，那一眼颇具深意，收回目光，那位家长继续道，“有没有隐情我们现在就不提了，但小艺弄脏了你的床铺和衣服，的确不对，回头我买一份新的给你送来，你看，你跟我家小艺是同学，又是同宿舍的，这事你也别计较了，等小艺回家，我一定好好教训她。”那位家长一番话拐了几个弯，一来，表明了他家孩子乖巧，出了这样的事，肯定不是他家孩子一方的责任，言语中隐晦的表达出安晨夕也有责任，二来，以钱了事，也算是让这起恶作剧事件平息下来，不要闹得让大家都不愉快。
其中一个家长开了口，其他家长也跟着附和，言语中无非就是希望安晨夕不要计较今天这事，并严明会赔偿她的损失。
说实话，就她宿舍那点东西，就算赔偿，也花不了几个钱，不过这几位家长故意当着生活老师的面，语重心长的说出那一番看似致歉，实则带了几分息事宁人的意味，甚至言语中还不忘护着自家的孩子，隐晦表达安晨夕也有责任，不就是想让生活老师也站出来平息这件事!
安晨夕眼里闪过了几分讥讽，估计是有生活老师在场，几位家长言语还算客气，若是生活老师不在，从他们的话语中都能推测出，这几位家长态度不见得会好到哪里去。
这其实也在意料之中，毕竟人嘛，都护犊子，何况还是自己的孩子，虽然生活老师出于恻隐之心，是对她很怜悯，不过一旦涉及到家长，安晨夕还是不放心，她故意使计让生活老师亲眼见证几个女生所施的恶行，后来又故意在生活老师面前提出要回宿舍，还故意在生活老师面前表现得楚楚可怜，以及颇具无奈和委屈，目的就是为了引起生活老师的重视，从而借生活老师之口，向那几个女生的家长转述她们的恶行，这事若是她自己去说，家长和老师们也只当是小女孩之间的小矛盾，随意安慰两句也就算了，若是生活老师去说，性质就不一样了，至少能引起那些家长以及老师的重视，只有重视了才会妥善处理不是!
而且，这种小事，还犯不着劳她亲自出马跟这些人讲述情况，如果不是看在生活老师对这具身体的主人照顾有加，不想自己搞出大动静，给生活老师添麻烦，她也不会大费周章的想这一系列的计谋。
当然，这么做还有一个目的，那就是让家长和生活老师以为那几个女生在撒谎，如此，以后不管发生什么事，家长和生活老师都会持怀疑态度，加上今天她故意出现在几位家长和生活老师面前，又表现得乖巧怯弱，若是那些事里面有涉及到她的，家长和生活老师才更加不会相信几个女生的话。