问：我明白了，所以你就用普通的态度对潘越?
答：是的，我希望他能转移注意力。潘越喜欢写作和阅读，我平时也会推荐一些书给他看。《倚天屠龙记》是一本非常好看的小说，文学性也是不错的。我想如果潘越喜欢上看武侠小说，沉浸到武侠世界里去，也就不会太在意目前遇到的麻烦了。
问：我们看了潘越的日记，他在日记里提到了自己的家庭情况，你知道他家的情况吗?
答：这我就不太清楚了。我毕竟是初一·一班的班主任，潘越是二班的，虽然平时也有关心他，但不了解他的家庭情况。
问：你觉得他会因为表白失败轻生吗?
答：我原以为不会，但人类的想法与行动非常复杂，尤其是青少年。青少年的心理起伏是很大的，并不能准确预测……事实已经发生了，再说什么都没用了。
问：你看看这个。
答：啊，这是?
问：我们从潘越的书桌里发现的，夹在他的一本笔记本里。这是不是他的笔迹?
答：应该是。潘越的字是我教的两个班里最好的，其他学生的字没有这么好。
问：从你语文老师的角度看，他想用这篇文章表达什么感情?
答：……我只能读出悲观和失落……简直像是遗言。
问：你认为这是他写给谁的遗言?
答：……给所有人。原来在他心里，他对这个世界这么失望了。
问：他喜欢的那个女生，叫郗羽，是你班上的学生?
答：是的。
问：她是什么样的学生?和潘越的关系如何?
答：我知道你们的意思，但是我可以负责任的说，潘越不论做出什么举动，和郗羽都没有关系，她也不应该为此负任何责任。他们分别是两个班的学生，平时也没什么交集。郗羽是你能想到的那种最好的学生，很聪明，很乖巧，非常有教养，学习成绩好，她根本没到早恋的年龄，甚至根本不知道什么是恋爱，她拒绝潘越非常正常。
问：周老师，看来你非常喜欢这位女同学。流言传出后，你跟她谈过吗?
答：谈过。我可以保证，她不是流言的源头，她绝对不会做这种事情。
问：但你刚刚也说青少年的心理起伏是很大的，不能准确预测。
答：别的学生或许是不能，但是郗羽不一样。她是那种学生，你看着她的眼睛就知道她不会说谎。
问：你们还说了什么?
答：我不可能用高压式的办法让同学们不要谈论这个花边新闻，冷处理是对流言的最好方法。我给了郗羽一些建议，叫她冷处理这件事，不论其他同学说什么，不表态，不理睬，不多话。不论多大的新闻过了一周后就没了热度。
问：潘越昨天坠楼的时候，你还在教学楼里?
答：是的。放学之后我在教师办公室，结果初三的老师打电话到办公室里，我才知道出了事，跑到楼下一看……唉……
问：那你有注意到潘越去了楼顶吗?
答：没有，我在办公室里备课写论文。
问：备课我知道，写论文是什么?
答：评职称要用的论文。我的宿舍很小，资料也不齐，我都是在办公室把工作做完才走。
问：那时候办公室还有其他老师吗?
答：陆陆续续都走了，我接到电话那会，办公室只有我了。
问：那学生的情况呢?你注意到整层楼的情况了吗?五点半左右走廊还有学生吗?
答：我没注意到那些细节，但是一般来说，五点半的时候，全年级的学生们都走光了。
问：但是郗羽也在教室里留到了五点半后。
答：是的。昨天是她值日，她走得晚。
问：她一个人值日?
答：我们班的值日是这样，平时小扫除，两人一组，周五放学后大扫除，八个人。另外那个值日生是郗羽的同桌，但她因为身体不舒服，下午没在学校。郗羽一个人做值日，两人做值日要二十分钟左右，她花了四十分钟左右，所以离开的时间比平时更晚了一点。
问：另外那个值日生是身体不舒服?生病了吗?
答：不是生病，是女生的例假。她肚子疼，上午的课上完就跟我请假回家了。
问：哦，明白了。那你认为郗羽和潘越在放学后的这段时间里有见面吗?
答：啊?你这是什么意思?