遇到历史、政治、地理、生物老师上课看她不听讲而自己看时，老师们提问，她不但能一字不错地全部回答对，甚至能举一反三到后面的内容。
任课老师们抽了她几次问题，对她毫无作用，直接点名让她上课认真听讲，言蒙也不会听。
被英语老师这个闲言碎语一刺激，她彻底开启了学霸模式!
不同于第一个学期磕磕绊绊，好多时候考不及格，言蒙现在基础在第一学期完全打好了，不存在基础不好而只看高中的书看不懂的情况，她认真学起来，不是一般人能比的。
任课老师们对言蒙怨言有点大，不管哪个老师，都不会喜欢上课不听讲的学生，即使这个学生很聪明，但不过是仅仅聪明而已，成绩又不怎么样，平行班的第3名，拿到实验班，真的算不上什么，只能在实验班上算个四五十名左右。
任课老师们私下都找了班主任，让他找言蒙谈谈，劝这个学生上课好好听课，不管听得好不好，虽然年龄小，但态度要养好，不能从小就养歪了。
但袁班主任是这么谈话的，他趁晚自习办公室没人的时候，把言蒙叫到办公室，说：“言蒙，你尽管去学，别管别人说什么!你本来就聪明，上课老师讲得慢，你只要听懂了，记完了，觉得没问题了，你就尽管往后学，时间就是金钱!高中就三年，你学得快，那以后剩余复习的时间就长，就比别人优势!班主任支持你!只要你月考考得好，比别人都好!就没人会说你什么，只有你成绩不好，别人才会闲言碎语，你虽然只有三岁，但你很懂事，也听得懂班主任给你讲的什么，你尽管去学!班主任支持你!”
要被其他任课老师知道他是这么谈话的，袁班主任估计会被私下议论死，估计还会被告到年级主任那里去。
袁班主任又啰嗦叮嘱：“你知道什么叫“没问题了”吗?就是你做当天课程的题时，不管哪个都做得起，这就叫没问题了!”
言蒙乖乖地点头，初进高中，她以为化学杨老师很好，生物兰老师也很好，蒋老师其实也不错，其他任课老师对她不算偏爱，但也很不错，就班主任阎王脸，老是刁难她，还经常喊她“三岁小孩”，连桌子都要点出是隔壁幼儿园借来的，但到现在，她觉得最可爱的人是袁阎王才对，其他任课老师不过俗人罢了。
袁阎王说得很对，成绩才是让人闭嘴的东西!她也这样认为。
在开学一个月，言蒙在各个任课老师眼里，成了问题学生。
言蒙把空余时间和在上课不听课挤出来的时间都花在英语上的好处就是，她已经记完以及理解完现在这个课程该学到的东西，甚至超出了很多!听力她也没落下，每天会固定练半个小时听力。
英语老师喜欢以考代练，言蒙随着越接近月考，她的英语成绩就越好，英语老师通常平时晚自习以考代练，都不会考听力和作文，因为很占时间，但言蒙的英语成绩也渐渐超越蒋笛，偶尔虽然比蒋笛低，也不会低几分。
言蒙承认蒋笛在英语上的天分的确很高。
很快，第一次月考就来了，他们学校一向是考完月考再放月假两天。
为了这次月考，言蒙练了很多题，辅导书、卷子，她有时候不写，就看着卷子眼神做题，然后再核对答案，这样能提高很多速度，写字总是花时间的，而她的记忆力能帮助她完成这样的工作。
因为她的“眼神做题”，任课老师们的怨言更大了，觉得她小孩子，第一个学期老老实实读书了，第二个学期就坚持不了了，实在是言蒙上课不听课，辅导书和卷子这些，她就随便翻翻，也不做，任课老师们很有一股惋惜天才堕落的心痛。
月考考三天，每科分开，暂时不算理综和文综。
言蒙每次考试，也不见提前交卷，像其他好成绩那样，她每次都写到最后才写完。
无他，她手小，写字慢。
好多监考老师也知道她，全校唯一一个3岁学生，也可以说全国第一个3岁高一学生，出名得很，监考老师们和3班任课老师们也是大多认识的，听过言蒙这个学期态度不好，看她考试交卷也很晚，纷纷有点摇头。
不过当月考成绩下来时，3班所有任课老师都惊呆了!除了英语老师爱以考代练，其他老师基本平时不怎么考试，毕竟是高一，着重上课，并不怎么考试，英语老师有这个预感，言蒙的成绩会很好，但他没料到会这么好!