问问题的男生想了想，无言以对，忒么老子一个大国，攻击你一个弹丸小国都不如的弹丸小国，忒么地居然攻击不了!暂时想不出来怎么攻击她，他就坐下了。
教室里大家的兴趣全被调了起来，教室里的学生也不管讲台上王教授同不同意了，自己没举手也站了起来，一个女生问言蒙：“毁灭这么小的国家，而且这国家没什么军事力量，根本就不用洲际导弹和开军队来，派几个人去，用炸弹就能全部炸毁。”
教室里的学生纷纷点头，觉得的确是，0.44平方公里多大?1平方公里等于1平方千米，0.44平方千米，太小了!根本用不上军队和洲际导弹，一些炸弹就足够了!
言蒙觉得有点好笑，她朝女生回：“那你让这几个人的炸弹先经过机场安检再说，我的国家里并没有国际机场，你的人先得在我外面国家的机场落地才行，所以，你的人还没到我国家的边境，已经被其他国家抓起来了。”
女生落败。
全教室学生：“....................”这样也行?怎么感觉好像被这个女生往哪个方向误导了?
立即有学生意识到这一点，一个男生站起来说：“你在刻意误导我们方向，教授的题目是‘在考虑国家生死存亡的情况下，选择一个国家作为自己的领地，在印三国和圣教国中，你们会选择哪一个国家作为自己的领地?’。”男生说：“这个问题并没有说是让两个国家互相攻击来决定生死存亡，你拥有国土面积最小的圣教国，我拥有国土面积和人口都在世界前列的印三国，在世界上这么多国家里，我的生存能力，明显高于你的!”
男生认为，圣教国作为国土面积最小的国家，只要其他国家愿意，灭掉它，是很容易的事情。
言蒙伸手再问他：“那请问，你从哪里看出来，你的生存能力高于我?”
男生一哑，这叫他怎么回答?他对印三国的具体情况不是很了解，只知道教授刚刚说的情况，国土面积大和人口多，再加平时知道的一点点印象，和对圣教国是面积最小的国家这个常识。
这个男生只能说：“我国力强于你，肯定是我生存能力强啊!”
言蒙摊手，对于这个概念的理由无奈，她摊手，说：“那暂且算你说的行。”
男生看一个大班的学生，连着好几个轮番跟她辩解，都没说过她，他终于成功，脸上立即浮出笑容，既然辩论成功，他就准备功成坐下了。
他还没坐下，就听言蒙接着说道：“但其他国家想毁灭我的话，我的国家领土小，农业、工业、矿产石油等等，我一个不占，就连人力也少得可怜，有一句话叫“无欲则刚”，我的国家就叫做“无利则刚”，比起你的国家来，我的没什么能让人争夺的东西，而你不同，你的国家是农业大国，劳动力也多，相对来说，你的更具有争夺资源，这样的话，你的生存能力反而不如我，因为你的国力比起来很多国家，还是稍逊一筹的，如果真打，你打不过比你强的国家。”
男生：“???????”这样也行?不过好像很有道理啊......
男生绞尽脑汁想了想，他暂时想不出什么话来辩驳。这女生从好几个方面做辩论，从两个国家互相攻击，他们攻击不到她，论在世界诸国中两个国家比起来的生存力，他也辩论不过她，男生想不到辩驳的话，只能坐回位置上了。
这男生一坐下，立即又有人站起来继续和言蒙辩论，他还不信今天他们一个大班还辩论不过这个来蹭课的女生了!那不是丢他们几个班的脸吗?
很多人都认出来言蒙不是他们几个班的学生，不然外貌这么显眼的女同学，大一的时候就被所有男生盯上了!
这个新站起来的男生问：“那我们不从两个国家互相攻击和在各个国家面前比较生存力，我们从这两个国家本身来讲，我的国家是农业大国，农业是世界上最大的粮食生产国之一，我的工业、科技、经济、军事等全部都发展不错，而你的，没有自己的农业、工业、科技、军事，国家小人口少，经济估计也不行，国民所需的食物、供电、用水等等，全部都得依靠其他国家，如果你所依靠的国家受到影响，那么对于你的国家就影响非常大，甚至关系存亡;但我的不一样，我的可以自给自足。从两个国家本身来说，我的生存力更强!”
言蒙问他：“你从哪里看出我的经济不行?我的圣教国人均GDP达到8.1万美元，而你的只有1940美元，差不多是我的零头。”