“小孑，一路奔波你也累了，就跟吉祥回房歇息去吧！不过累也要辛苦点，照顾好吉祥…”
“知道啦姐姐！”吉祥拉着李孑走了，“你就好好照看瑾儿，不要管我们了！”
这个时代还有这样的高人吗？除了华佗和张仲景，还有谁会这么厉害呢？不过，史书上没有记载的人物多了，我也不可能一一知道。
只是，难道我常常叨咕现代词吗？连李孑也知道感冒这一词吗？
……
看着瑾儿睡得安稳的小样，我就安心了。谁也不求，只愿他自己将身体素质锻炼得好好的。不相信老天，老天已经让我失望了成千上万次、唾骂了成千上万次了。
第二天天还未亮，小家伙就醒了。在我身边不停玩闹着，已经俨然没有了生病时的架势。
问他救了他的高人是什么样的，他竟然不告诉我，还说老爷爷告诉他了，要保密。
孩子就是孩子，都说老爷爷了，我还想象不出高人是什么样子的吗？！
还要愁瑾儿的学习。
古代的孩子都早熟，十岁差不多都有大学本科的文凭了。所以我想，他们一定是，从学会说话的那一刻起，就开始接受教育了吧！
所以，我可不要我的瑾儿落后。
回想我小时候在幼儿园是怎样学习的，然后拟定个计划，准备这几天就要着手，教授瑾儿知识了。
……
“姐！有件事要对你说！”
吉祥不能陪瑾儿玩游戏了，就换了李孑来。他时常的，给瑾儿做些木制的小玩意，有的是按我所描述的做的二十一世纪似的玩具，有的，是李孑小时候便玩过的东西。
“小孑要说什么？”
“姐之前不是想要小瑾学琴么？”
“嗯！是有这么回事！”
“姐可还记得救了小瑾的那位高人？”
“你别告诉我，那高人不止会医术，而且懂音律，而且想收瑾儿为徒，授他乐理……”
然后我就看见李孑一脸吃惊的看着我，那张脸的表qíng明显表现为：你怎么知道…“可是那高人怎么知道瑾儿想学琴呢？”
“这…是我与高人聊天的时候无意间说出来的…”
考虑再三。既然那人肯搭救念瑾，应该是个善良的人，若是个老头子，感叹自己天命所知，想找个人传承衣钵的话，我还是可以理解的。就像当初的李孑。
“好是好！让瑾儿去学也没什么！可是你不是说那高人住的地方奇特难走么？”
“这也是弟弟要对你说的事qíng。高人的意思是，每月将小瑾jiāo他十天，起居生活全由他照顾……”
“不要我跟去？”
“高人的意思，是这样的，而且高人的脾气很怪，从来不见女人……”
“不行！！！”还不待他说完，我就已经回绝。要念瑾离开我，说什么也不行。
“可是姐…小瑾……”
“不许说了，我不准！！！”
……
chūn天没到，我就开始教念瑾学习了。不过，确实很难。在我看来的数语外三大主课。外语这个时代用不到，数学基本上只有简单的加减法可以教，而语文么，古代都是还没有衍化到简体的汉字，况且这个时代纸还没有被发明出来。所以，基本上可以叫念瑾的，只有音乐。
教念瑾唱歌，刚开始的时候他还咿呀咿呀的学，时间久了，他便烦了，吵着嚷着要我教他抚琴。
我无语了，我汗颜了，谁说小孩子不爱学习？我家念瑾就是典型的好学生！
于是，我很郑重地问了他之前李孑说的那个问题。
“瑾儿还记得生病时治病的那个高人吗？”
小家伙自己想了想，半晌，点了点头。
“妈妈不会教琴，可是那个人会，瑾儿跟他学可以么？”
点头，奋力的点头。
“可是如果那样的话，瑾儿每个月要跟那个人在一起十天，十天都见不到妈妈，瑾儿还愿意么？”
小家伙仰起头，好奇地道：“妈妈不跟瑾儿一起去？”
摇摇头：“高人不让妈妈去怎么办？”
小家伙小脑袋开始思索起来，时而看看我，时而看看那把古琴，时而又想想什么，最后，竟然不可思议地出乎我意料的说要去学琴。